農(nóng)民的體力是特殊能力。

自我康復(fù)是維護心理健康的途徑。

心理輔導(dǎo)記錄一般包括（）

生活環(huán)境方面不是小學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生原因。

教師的素質(zhì)是小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的學(xué)校原因之一。

心理健康的人一定是健康的人。

晶體智力與神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系。

教師不用培養(yǎng)生活習(xí)慣。

小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。

打擊過高自信心不是消除嫉妒心的基本原則。