單項選擇題在學習正方形、長方形、攔河壩等幾何體的體積計算公式后，學習一般幾何體的體積計算公式就屬于（）。
A、并列學習
B、下位學習
C、上位學習
D、結合學習
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1.單項選擇題學習由若干概念組成的句子的復合意義，即學習若干概念之間的關系，是（）。
A、上位學習
B、符號學習
C、概念學習
D、命題學習
2.單項選擇題教師在講課時要求有必要的走動和手勢，以增強學生感知的效果，所依據(jù)的感知規(guī)律（）。
A、強度律
B、差異律
C、活動律
D、組合律
3.多項選擇題程序性知識的表征方式主要有（）。
A、命題網(wǎng)絡
B、產(chǎn)生式系統(tǒng)
C、圖式
D、認知結構
E、產(chǎn)生式
4.單項選擇題學生根據(jù)哺乳動物的關鍵特征，來判斷某些動物是不是哺乳動物的過程是（）。
A、抽象化
B、概括化
C、歸納化
D、分化
5.多項選擇題下列能夠阻礙學生對知識的重現(xiàn)的是（）。
A、過度疲勞
B、心情過分緊張
C、缺乏信心
D、注意力渙散
E、動機過強
最新試題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?/p>
題型：單項選擇題
直接教學是以學生為中心的教學模式。（）
題型：判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題