A、順序觀察法
B、素描觀察法
C、連續(xù)觀察法
D、實(shí)驗(yàn)觀察法
E、操作觀察法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、概念分析
B、突出有關(guān)特征，控制無(wú)關(guān)特征
C、正例與反例的辨別
D、變式
E、比較
A、定義
B、特征
C、例證
D、上位概念
E、下位概念
A、舉例
B、類(lèi)比或比喻
C、證明
D、復(fù)述
E、解釋
A、加題目
B、列小標(biāo)題
C、提問(wèn)題
D、說(shuō)明目的
E、總結(jié)和摘要
A、符號(hào)學(xué)習(xí)
B、概念學(xué)習(xí)
C、命題學(xué)習(xí)
D、歸屬學(xué)習(xí)
E、并列結(jié)合學(xué)習(xí)
最新試題
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、觀察、談話(huà)法均屬于正式評(píng)價(jià)。（）
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說(shuō)法正確的是（）
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律的是（）。
教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。（）
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。（）
場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
對(duì)于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的信息加工和理解。（）