A、嘗試錯誤說
B、頓悟說
C、經(jīng)典性條件反射理論
D、操作性條件反射理論
E、建構(gòu)說
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你可能感興趣的試題
A、獲得與消退
B、刺激泛化
C、刺激分化
D、同化
E、遷移
A、知識觀
B、學(xué)習(xí)觀
C、學(xué)生觀
D、教師觀
E、價值觀
A、配置過程
B、保持過程
C、復(fù)制過程
D、動機(jī)過程
E、反思過程
A.以間接經(jīng)驗的掌握為主線
B.有較強(qiáng)的計劃性、目的性、組織性
C.具有一定程度的被動性
D.完全是主動的
E.完全是被動的
A、人類學(xué)習(xí)需掌握世代積累的經(jīng)驗和文化知識
B、人類學(xué)習(xí)通過語言的中介作用進(jìn)行
C、人類學(xué)習(xí)是無目的的
D、人類學(xué)習(xí)是有目的的、積極的、主動的
最新試題
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。()
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。()
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
個體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果,為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?。
孩子學(xué)會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。()
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是()