單項選擇題研究場獨立性與場依存性這種認知方式最為著名的是美國心理學家()。
A、赫爾曼·威特金
B、維果斯基
C、埃里克森
D、斯滕伯格
E、戈登·帕斯克
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1.多項選擇題按照心理調控的水平可以將心理自我調控分為()。
A、整體抽象型
B、局部具體型
C、任務導向型
D、導向型
E、自由開放型
2.多項選擇題下列屬于心理自我調控的形式的是()。
A、專一型
B、等級秩序型
C、多頭并進型
D、隨意無拘型
E、獨立型
3.單項選擇題人們在信息加工過程中傾向于依賴內(nèi)在參照或內(nèi)部感知線索作為指導的認知方式是()。
A、場獨立型
B、場依存型
C、輻合型
D、發(fā)散型
4.單項選擇題下列屬于場獨立性者認知方式的特點的是()。
A、偏愛人文、社會科學
B、學習欠主動
C、喜歡抽象思維
D、善于察言觀色
5.多項選擇題學校組織方面的改革包括()。
A、分校
B、分班
C、班內(nèi)分組
D、跳級
E、留級
最新試題
智力發(fā)展較差的學生,通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。()
題型:判斷題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。()
題型:判斷題
經(jīng)過一段時間的學習,學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果,為鼓勵學習行為的持續(xù)性,這時可以采取()。
題型:單項選擇題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
題型:單項選擇題
下列四種情形中,智商相關程度最低的是()。
題型:單項選擇題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因屬于外部穩(wěn)定的歸因。()
題型:判斷題
學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。()
題型:判斷題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
題型:判斷題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的,助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。()
題型:判斷題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題