A.主張研究人的行為
B.主張內(nèi)省
C.主張采用客觀的實驗方法
D.強調(diào)以人為本
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A.客觀性原則
B.發(fā)展性原則
C.理論聯(lián)系實際原則
D.教育性原則
A.守恒性
B.抽象思維
C.思維可逆性
D.邏輯推理
A.遺傳素質(zhì)
B.社會生活環(huán)境
C.教育
D.實踐活動
A.認(rèn)識到氣質(zhì)有好壞之分
B.幫助大學(xué)生正確評價和對待自己的氣質(zhì)
C.幫助學(xué)生發(fā)揚氣質(zhì)中積極的特征,防止和糾正消極特征
D.意識到每種氣質(zhì)類型的大學(xué)生都有成才的可能
A.形成正確的世界觀
B.自覺地模仿榜樣
C.增強自我認(rèn)識
D.投身社會實踐
最新試題
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。()
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機(jī)是直接的近景性動機(jī)。()
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。()
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是()
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()