A.目標(biāo)的游離性操作的規(guī)范性操作的認(rèn)知性
B.目標(biāo)指向性操作的規(guī)范性操作的情緒性
C.目標(biāo)指向性操作松散性操作認(rèn)知性
D.目標(biāo)指向性操作系列性操作認(rèn)知性
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A.概念
B.判斷
C.推理
D.比較
A.循序漸進(jìn)原則
B.因材施教原則
C.直觀性原則
D.鞏固性原則
A.循序漸進(jìn)原則
B.理論聯(lián)系實際原則
C.直觀性原則
D.鞏固性原則
A.循序漸進(jìn)原則
B.理論聯(lián)系實際原則
C.直觀性原則
D.科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合原則
A.啟發(fā)性原則
B.理論聯(lián)系實際原則
C.直觀性原則
D.科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合原則
最新試題
孩子看完一個有趣的片子后，讓他馬上做數(shù)學(xué)習(xí)題，如果孩子能迅速地把注意力從片子轉(zhuǎn)到解題上來，說明孩子哪個方面的表現(xiàn)不錯？（）
加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能，具體指（）
概念學(xué)習(xí)是指（）
考古學(xué)家可以通過化石和有關(guān)資料，復(fù)現(xiàn)出恐龍的形象和當(dāng)時生活場景，表現(xiàn)出思維的（）
大腦皮層中央前回?fù)p傷將會引起（）。
下列關(guān)于練習(xí)曲線規(guī)律描述錯誤的是（）
聽覺器官對聲波的反映表現(xiàn)為音高、音色和（）
下面哪一項措施符合教師課堂管理的目標(biāo)（）
為打開密碼箱，小張逐一嘗試三位數(shù)字的組合，他采用的問題解決的策略是（）
同樣是遇到交通堵塞，張力焦躁憤怒，而李飛卻很平靜。下面哪種情緒理論能解釋這種情緒反應(yīng)的差異？（）