根據(jù)記憶的內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)的對(duì)象，可以把記憶分為（）。

以下屬于應(yīng)用心理學(xué)的是（）

聽覺器官對(duì)聲波的反映表現(xiàn)為音高、音色和（）

考古學(xué)家可以通過化石和有關(guān)資料，復(fù)現(xiàn)出恐龍的形象和當(dāng)時(shí)生活場(chǎng)景，表現(xiàn)出思維的（）

加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能，具體指（）

根據(jù)維納的歸因論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）

下面哪一項(xiàng)描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”（）

通過直接感知要學(xué)習(xí)的具體事物而進(jìn)行的直觀方式是（）。

下列關(guān)于練習(xí)曲線規(guī)律描述錯(cuò)誤的是（）

人的短時(shí)記憶容量為（）。