場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）

生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。

直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）

持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。

在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對觀察者的模仿起到動機(jī)激勵作用。此為（）

下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。

教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。（）

完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。（）

教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）

學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）