多項選擇題歷史上,學校教育制度呈現出哪幾種形態(tài)()
A.雙軌制
B.單軌制
C.綜合制
D.分支型學制
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題義務教育具有哪些特點()
A.強制性
B.普及性
C.免費性
D.普通性
2.多項選擇題義務教育中的“義務”是指哪些義務()
A.就學義務
B.設置義務
C.保障義務
D.避止義務
3.單項選擇題現代教育制度誕生是以下列哪種教育制度的出現為標志()
A.教會教育制度
B.行會教育制度
C.國家教育制度
D.中等教育制度
4.單項選擇題現代教育制度最早誕生于()
A.我國唐代
B.美國
C.日本
D.西歐
5.單項選擇題下列哪一個學制,把女子教育列入學制,并取消了讀經課和忠君尊孔的內容()
A.“癸卯學制”
B.“壬子癸丑學制”
C.“壬戌學制”
D.“壬寅學制”
最新試題
根據皮亞杰的認知發(fā)展理論,守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入()。
題型:單項選擇題
知識掌握一般來看有三個層級:知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。()
題型:判斷題
()不屬于當前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型:單項選擇題
()不是教育制度一般應包括的基本要求。
題型:單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復雜過程。()
題型:判斷題
世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向學前教育和高等教育兩頭拓展。()
題型:判斷題
教師專業(yè)學習主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。()
題型:判斷題
教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。()
題型:判斷題
()不屬于實用主義教育學的觀點。
題型:單項選擇題
古希臘城邦斯巴達的學校主要進行的是()。
題型:單項選擇題