多項選擇題義務教育中的“義務”是指哪些義務()
A.就學義務
B.設置義務
C.保障義務
D.避止義務
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1.單項選擇題現(xiàn)代教育制度誕生是以下列哪種教育制度的出現(xiàn)為標志()
A.教會教育制度
B.行會教育制度
C.國家教育制度
D.中等教育制度
2.單項選擇題現(xiàn)代教育制度最早誕生于()
A.我國唐代
B.美國
C.日本
D.西歐
3.單項選擇題下列哪一個學制,把女子教育列入學制,并取消了讀經(jīng)課和忠君尊孔的內(nèi)容()
A.“癸卯學制”
B.“壬子癸丑學制”
C.“壬戌學制”
D.“壬寅學制”
4.多項選擇題新課程的具體目標除了有改革考試和評價制度、重建課程管理體系外,還有()
A.改變課程功能
B.調(diào)整課程結(jié)構(gòu)
C.精選課程內(nèi)容
D.改進教學方式
5.單項選擇題診斷性評價往往在教育活動的()
A.過程中進行
B.開始前進行
C.結(jié)束后進行
D.各階段中進行
最新試題
泰勒認為,課程評價的方式主要是紙筆測試。()
題型:判斷題
教師專業(yè)學習主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。()
題型:判斷題
強調(diào)工作場景中真實探究,以及倡導學校變革中的持續(xù)更新的是()的觀點。
題型:單項選擇題
根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論,守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入()。
題型:單項選擇題
()不屬于陶行知的觀點。
題型:單項選擇題
()不屬于宏觀教育制度。
題型:單項選擇題
()不屬于當前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型:單項選擇題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當代的語文教科書中,這體現(xiàn)了教育的文化功能中的()。
題型:單項選擇題
課程即計劃,意指課程是為將接受教育者提供學習機會的總稱。()
題型:判斷題
學科教學法知識是美國著名學者舒爾曼將一般教學法知識與學科知識結(jié)合的創(chuàng)造。()
題型:判斷題