單項選擇題哪種強化是觀察者不直接受到，而看到榜樣受到強化，從而改變了自己的行為動機（）
A.直接強化
B.替代強化
C.間接強化
D.模仿強化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題班杜拉認為，人類學習的實質是：（）
A.觀察學習
B.模仿學習
C.強化學習
D.直接學習
2.單項選擇題行為主義學習理論的代表人物有：（）
A.桑代克
B.奧蘇貝爾
C.維果斯基
D.布魯納
3.單項選擇題學生的心理發(fā)展不包括以下哪種發(fā)展。（）
A.認知
B.情感
C.社會性
D.興趣
4.單項選擇題場依存型的學生對客觀事物的判斷常以哪種線索為依據(jù)（）
A.內(nèi)外
B.內(nèi)部
C.外部
D.以上都不對
5.單項選擇題根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，當兒童的思維具有符號性和邏輯性特征，克服了思維的自我中心性，并達到了思維的守恒，他的思維處于哪個階段（）
A.具體運算階段
B.前運算階段
C.形式運算階段
D.感知運動階段
最新試題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。（）
題型：判斷題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
直接教學是以學生為中心的教學模式。（）
題型：判斷題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題