多項(xiàng)選擇題社會(huì)性發(fā)展的主要內(nèi)容包括兩個(gè)方面()

A、個(gè)體化
B、內(nèi)化
C、外化
D、集體化


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1.多項(xiàng)選擇題社會(huì)性發(fā)展關(guān)鍵階段是()

A、嬰幼兒期
B、童年期
C、青少年期
D、老年期

2.單項(xiàng)選擇題愛(ài)斯基摩人和猶太人具有不同的人格特點(diǎn),這說(shuō)明了影響因素()

A、社會(huì)文化
B、遺傳
C、自我發(fā)展
D、學(xué)校教育

3.單項(xiàng)選擇題將個(gè)體動(dòng)機(jī)、能力、信念和經(jīng)歷組成為一個(gè)一致和諧的自我形象的過(guò)程是()

A、自我概念
B、自尊
C、自我同一性
D、自我和諧

4.單項(xiàng)選擇題從大量諾貝爾獲得者的例子可知,獲得者大都處于中年期,這是因?yàn)橹心昶诘闹饕蝿?wù)是()

A、自我同一性對(duì)角色混淆
B、完善感對(duì)絕望感
C、親密感對(duì)孤獨(dú)感
D、創(chuàng)造力感對(duì)自我專注

5.單項(xiàng)選擇題通過(guò)搜集雙胞胎資料來(lái)研究社會(huì)性發(fā)展的研究方法是()

A、家譜分析法
B、雙生子研究法
C、觀察法
D、文獻(xiàn)法

最新試題

兒童原來(lái)認(rèn)為鳥就是有翅膀會(huì)飛的動(dòng)物,對(duì)比鴕鳥、企鵝后認(rèn)識(shí)到鳥是有羽毛卵生動(dòng)物,并理解了蝙蝠不是鳥類,這屬于皮亞杰所講的()。

題型:多項(xiàng)選擇題

進(jìn)入中學(xué)后同伴關(guān)系超過(guò)親子關(guān)系和師生關(guān)系,在中學(xué)生人際交往和學(xué)習(xí)、生活中變得越來(lái)越重要。

題型:判斷題

從青春期開始,子女就開始減少對(duì)父母的依賴,同時(shí)增加了反抗的情緒。

題型:判斷題

關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

以下對(duì)中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)的描述正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有()

題型:多項(xiàng)選擇題

為提高學(xué)習(xí)的效果,通常要求初期連續(xù)強(qiáng)化,中期固定比率強(qiáng)化,后期不定時(shí)距強(qiáng)化。

題型:判斷題

中學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)描述正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

動(dòng)機(jī)的歸因理論從()等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運(yùn)氣等六種因素。

題型:多項(xiàng)選擇題

人的思想在頭腦中是以詞語(yǔ)而不是以命題或者概念來(lái)表征和記錄事物的。

題型:判斷題