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為提高學(xué)習(xí)的效果,通常要求初期連續(xù)強(qiáng)化,中期固定比率強(qiáng)化,后期不定時(shí)距強(qiáng)化。
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發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來的好。
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變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。
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