單項選擇題發(fā)現(xiàn)學習法的提出者是（）
A.布魯納
B.斯金納
C.奧蘇伯爾
D.加涅
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1.單項選擇題為了讓學生學習和掌握學科的基本結構，布魯納提出了四條基本的教學原則，它們是（）
A.動機原則、結構原則、程序原則、強化原則
B.動機原則、反應原則、程序原則、強化原則
C.動機原則、結構原則、消退原則、強化原則
D.動機原則、結構原則、程序原則、鞏固原則
2.多項選擇題布魯納認為，學習任何一門學科的最終目的是構建學生良好的認知結構，而構建良好的認知結構常常需經(jīng)過（）三個過程。
A.獲得
B.習慣
C.轉(zhuǎn)化
D.評價
3.單項選擇題認知學習觀認為，學習的實質(zhì)是主動地形成（）的過程。
A.認知結構
B.完形
C.習慣
D.聯(lián)結
4.單項選擇題格式塔心理學家認為，學習的過程就是一個不斷地構建（）的過程。
A.認知結構
B.完形
C.習慣
D.聯(lián)結
5.多項選擇題學習的操作性條件作用理論在實際的教學和教育工作中有著非常廣泛的應用。影響最大的是（）
A.程序教學
B.行為塑造
C.強化原理
D.正強化
最新試題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）
題型：判斷題
學習結果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關系。（）
題型：判斷題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題