A.讀寫萌發(fā)
B.早期閱讀
C.正式閱讀
D.書(shū)面學(xué)習(xí)
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A.流暢階段
B.萌發(fā)階段
C.初期階段
D.創(chuàng)造階段
A.分段表演型
B.整體表演型
C.創(chuàng)編型
D.角色活動(dòng)型
A.評(píng)析性傾聽(tīng)的能力
B.有意識(shí)傾聽(tīng)的能力
C.分析性傾聽(tīng)的能力
D.欣賞性的傾聽(tīng)能力
A.兒童詩(shī)歌
B.生活故事
C.童話
D.幼兒散文
A.交待游戲規(guī)則
B.教師引導(dǎo)游戲
C.設(shè)置游戲情景
D.幼兒自主游戲
最新試題
幼兒早期閱讀教育活動(dòng)是為以后進(jìn)行高級(jí)閱讀活動(dòng)做準(zhǔn)備。
學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話,學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話是談話活動(dòng)的具體目標(biāo)。
中班的幼兒要求能夠初步認(rèn)識(shí)漢字的間架結(jié)構(gòu)和書(shū)寫風(fēng)格,會(huì)按筆畫順序正確書(shū)寫自己的姓名。
表演法的運(yùn)用需要準(zhǔn)備舞臺(tái)、道具、服裝等豐富的表演材料。
語(yǔ)言游戲不是為了給幼兒提供愉悅的感受和自主活動(dòng)的空間。
知道口頭語(yǔ)言和文字的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系,這一目標(biāo)屬于幼兒早期閱讀活動(dòng)中班的具體目標(biāo)。
早期閱讀活動(dòng)需要豐富的閱讀環(huán)境。
談話活動(dòng)具有獨(dú)特的促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的功能。
學(xué)前兒童期是語(yǔ)言可塑性最大的時(shí)期。
幼兒講述自己生活,不是根據(jù)自己的理解,將平時(shí)所見(jiàn)所聞的事進(jìn)行整理的。