A.崇高遠大的理想信念
B.堅定昂揚的精神境界
C.求真自由的胸懷情感
D.準確地感受美、鑒賞美、追求美和創(chuàng)造美的良好品質
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A.文化素質是學習素質的必然反映,是思維素質的重要內容,是科學素質的深厚底蘊
B.沒有良好的文化素質,個體的學習素質、思維素質以及科學素質都很難提高
C.科學素質,既是文化、思維素質的重要牽引,又是文化、思維素質本身
D.科學文化素質是民族振興和人們成才、成功的根本依靠和關鍵所在
A.必要的教能激發(fā)學生個性潛能釋放
B.教育是自主健康成長的現(xiàn)實需要
C.教育目的是促進學生自主健康地成長
D.每個人潛質里都有主動成長的特性
A.以人為本
B.面向全體
C.關注終身發(fā)展
D.突出主體精神
A.內在地決定著受教育者素質發(fā)展的范圍和水平
B.素質教育目標和內容的載體
C.實施素質教育的藍圖
D.素質教育活動展開的基本依據(jù)
A.在教學模式上,推行普及教育和個別教育相結合
B.在教學組織上,實行集體學習和自主學習、探索研究相結合
C.教學保障上要努力提供相應措施
D.在課程設置和教學內容安排上,實行統(tǒng)一性、多樣性和自主性相結合
最新試題
對家庭來說,應在孩子的啟蒙教育時就鼓勵他們養(yǎng)成不等不靠的獨立意識以及自主自覺探索、解決問題的良好習慣。
教育是人的活動,是()。
高質效傳遞知識信息的具體方法豐富多彩,要做的主要工作主要是()。
學校與家庭教育的溝通方面包括()等。
將創(chuàng)新精神與實踐能力同時列為素質教育的重點,是因為兩者間存在著不可分割的內在聯(lián)系,這表現(xiàn)在()等方面。
教育學生做生活的小主人,就是要培養(yǎng)學生能夠獨立生活,使學生()。
教師和學生是素質教育的主導力量和基本元素。
對素質教育的探索研究,其中絕大部分工作是圍繞教育起源問題展開的,它是當前這場教育變革成功與否的核心問題之一。
素質教育試驗的一般要求是(),以及通過撰寫論文學會對成果的總結提煉等。
獨立人格素質的地位作用主要表現(xiàn)()。