就是指評定結(jié)果要換算成規(guī)定的標準分數(shù)形式。
是指對于內(nèi)部經(jīng)濟效益的評定，要分別參照本校的過去及有關教育行政部門頒布的達標要求
是指教育活動物化勞動的占有和消耗程度。它是教育活動的物質(zhì)技術基礎，主要包括固定器材，材料和低值易耗品。
是指一定的教育人員在一定時間培養(yǎng)人才的多少。
是指學校培養(yǎng)的在校學生數(shù)或畢業(yè)生數(shù)。
最新試題
簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
學生已滿勞動年齡因上學而失去的收入部分屬于（）。
簡述美國大學適度規(guī)模。
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟效益。
一個人的教育精神成本屬于（）。
美國關于教育規(guī)模的研究表明（）。
簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。
試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。
試論教師勞動具有獨立性和自主性。
社會平均教育收益率