單項選擇題在馬斯洛的需要層次論中,生長需要()。
A、是低層次的需要
B、關系到個體的生存
C、是高層次的需要
D、是須優(yōu)先滿足的需要
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1.單項選擇題角回受到損傷的人可能出現(xiàn)()。
A、失讀癥一
B、接受性失語癥
C、失寫癥
D、表達性失語癥
2.單項選擇題從事某種活動前的心理準備狀態(tài)稱為()。
A、心理傾向
B、定勢
C、動力定型
D、趨向
3.單項選擇題由光波的波長決定的顏色特性是()。
A.明度
B.色純度
C.色調(diào)
D.飽和度
4.多項選擇題從業(yè)人員加強職業(yè)道德修養(yǎng),需要()
A、端正職業(yè)態(tài)度
B、要注重歷練自己的職業(yè)意志
C、要強化職業(yè)情感
D、努力搞好人際關系
5.多項選擇題創(chuàng)新的內(nèi)容包括()方面的創(chuàng)新。
A、思想觀念
B、組織形式
C、造型設計
D、結構性能
最新試題
在600個學生中,答對某項目的人數(shù)為150人,則該項目的難度為()。
題型:單項選擇題
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括()。
題型:多項選擇題
下面相關聽覺障礙的學生的描述中準確的有()。
題型:多項選擇題
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
題型:單項選擇題
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
題型:多項選擇題
當前對智力實行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
題型:多項選擇題
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
題型:單項選擇題
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關系的關鍵是()。
題型:單項選擇題
按照柯克的標準,智商在()之間的學生經(jīng)訓練后能生活自理、保護自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
題型:單項選擇題
一般來說,在群體活動時,個體的侵犯性傾向于()。
題型:單項選擇題