說明形成于20世紀80年代的女排精神為什么在當前也能奏響時代最強音？

結合材料二，從文化生活的角度，青年學生怎樣才能成為傳播“正能量”的一份子。

結合材料一請從文化生活角度談談你對“讀書不僅僅是一種獲取知識的手段，更是一種享受，一種生活態(tài)度”這句話的理解。

結合材料一和所學經(jīng)濟知識，闡釋國家重視提高科技創(chuàng)新能力的理由。

結合材料和所學文化生活知識，說明延續(xù)城市歷史文脈對城市發(fā)展的作用。

運用社會意識作用的原理，說明為什么要倡導共享機遇、共迎挑戰(zhàn)、共創(chuàng)繁榮的理念。

運用勞動價值論的有關知識分析說明弘揚工匠精神將帶動中國從制造大國走向制造強國。

結合材料二，運用兩點論和重點論相統(tǒng)一的知識，說明在建設社會主義文化強國的過程中，怎樣合理把握影視作品的商業(yè)性與藝術性？

某校開展夢想點亮人生的主題活動，請你為夢想在人生中的作用提兩條激勵性標語。

培育工匠精神離不開肥沃的土壤。請從《經(jīng)濟生活》、《政治生活》、《文化生活》中任選一個角度為建設厚植的工匠精神土壤提出建議，并說明其理論依據(jù)。