A.實(shí)際
B.現(xiàn)實(shí)
C.目的
D.真實(shí)
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A.傳統(tǒng)教學(xué)
B.現(xiàn)代教學(xué)
C.系統(tǒng)教學(xué)
D.計(jì)算機(jī)教學(xué)
A.木匠
B.機(jī)械工程師
C.化學(xué)家
D.畫家
A.個(gè)性
B.興趣
C.職業(yè)選擇觀
D.早期的職業(yè)幻想
A.Super
B.Parsons
C.Roe
D.霍蘭德
A.對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)
B.對(duì)社會(huì)有清醒的認(rèn)識(shí)
C.對(duì)工作有清醒的認(rèn)識(shí)
D.前兩種因素的匹配
最新試題
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。（）
動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。（）
感覺動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。
測(cè)量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是（）。
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是（）。
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是（）
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人，后來在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。