單項選擇題職業(yè)院校學生的（）是形成其職業(yè)態(tài)度的前提和基礎。
A.價值認知
B.情感反應
C.行為傾向
D.職業(yè)道德
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1.單項選擇題人們總是接受與個體態(tài)度一致的信息，拒絕與個體態(tài)度不一致的信息，這是態(tài)度的（）功能。
A.條件
B.過濾
C.價值
D.道德
2.單項選擇題態(tài)度積極與否，會影響個體的行為操作，進而影響學習效率，這是態(tài)度的（）功能。
A.條件
B.過濾
C.價值
D.道德
3.單項選擇題（）就是個人對某種特定的職業(yè)的評價和比較持久的肯定或否定的心理反應傾向。
A.職業(yè)態(tài)度
B.職業(yè)信念
C.職業(yè)愛好
D.職業(yè)道德
4.多項選擇題下列屬于實物性強化物的是（）。
A.獎金
B.各種證書
C.獎品
D.學分
5.多項選擇題洛克的目標設定理論認為學習目標對學習有（）作用。
A.發(fā)起功能
B.激勵功能
C.選擇與指導功能
D.強化功能
最新試題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關系。（）
題型：判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
題型：單項選擇題
孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題