A.學(xué)習(xí)心理問題
B.情感心理問題
C.人際心理問題
D.擇業(yè)心理問題
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A.學(xué)校的經(jīng)費投入
B.教師的專業(yè)素養(yǎng)
C.學(xué)生的積極參與
D.家長的支持配合
A.以健康為目標(biāo),以就業(yè)為導(dǎo)向
B.以就業(yè)為目標(biāo),以成才為導(dǎo)向
C.以服務(wù)為目標(biāo),以就業(yè)為導(dǎo)向
D.以服務(wù)為目標(biāo),以成才為導(dǎo)向
A.2
B.3
C.4
D.5
A.職業(yè)道德教育
B.職業(yè)技能教育
C.心理健康教育
D.職業(yè)素質(zhì)教育
A.擇業(yè)與個人感情問題
B.人際交往與個人感情問題
C.學(xué)習(xí)障礙與心理問題
D.擇業(yè)與人際交往問題
最新試題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在()。
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
對于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是()
完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。()
在觀察學(xué)習(xí)中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為()
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()