單項(xiàng)選擇題張某,女,23歲,未婚,銀行職員。 主要問題:與人見面時(shí)面紅耳赤、心慌氣促,緊張不安。 來訪情況:由家屬代述,求助者低頭不語,拒絕交談,回避心理咨詢師的目光。上小學(xué)和中學(xué)時(shí)成績(jī)較好,19歲考入某??茖W(xué)校,某日發(fā)現(xiàn)新來的青年男教師講課時(shí)總是注視自己,認(rèn)為老師對(duì)自己有意思,課后聯(lián)想甚多。最終覺得可能是自作多情,因而羞愧不已。后來凡遇見該老師就面紅耳赤、心慌氣促。以后覺得同學(xué)好像都看出了她的隱私,因而與同學(xué)們?cè)谝黄鹨彩鞘肿銦o措、言行尷尬。一次要求同班的男生幫助而遭拒絕,覺得沒有人喜歡自己,更是羞于見人。好容易熬到畢業(yè),分配在某單位工作。但情況并未好轉(zhuǎn),仍不敢與同事面對(duì)面交談,更害怕與別人眼光對(duì)視。自知如此會(huì)招致非議,但苦于不能自拔。后別人介紹一男友,才貌均中意,卻因害怕會(huì)面,多次托詞,回避約會(huì)。雖同在一市居住卻多是鴻雁往來。一次遇上男方父親壽辰,無從推托,只得“鋌而走險(xiǎn)”。臨行前忑忐不安,一到男方家便頭昏目眩、全身發(fā)抖、語無倫次、大汗淋漓。遂被送往醫(yī)院。此后幾乎羞見一切人,有時(shí)連自己家人同桌吃飯也感到不自然。為此,求助者十分痛苦,也很沮喪,甚至有活不下去的念頭。經(jīng)家人勸說來進(jìn)行心理咨詢。 其他情況:平素性格內(nèi)向敏感、勤學(xué)好勝。自幼家境不好,兒時(shí)便頗知幾分人情冷暖、世態(tài)炎涼。姐弟三人,排行第一,有兩個(gè)弟弟。家中重男輕女,兩個(gè)弟弟經(jīng)常欺負(fù)她。父親性格固執(zhí),對(duì)孩子要求嚴(yán)格,以打罵教育為主,母親總是護(hù)著孩子。 EPQ測(cè)試結(jié)果(T分):E量表為40,N量表為65,P量表為55,L量表為50。你如何根據(jù)EPQ測(cè)試結(jié)果,判斷求助者的測(cè)試結(jié)果有效()

A、根據(jù)N、E量表
B、根據(jù)P、L量表
C、根據(jù)L量表
D、根據(jù)N量表


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1.單項(xiàng)選擇題張某,女,23歲,未婚,銀行職員。 主要問題:與人見面時(shí)面紅耳赤、心慌氣促,緊張不安。 來訪情況:由家屬代述,求助者低頭不語,拒絕交談,回避心理咨詢師的目光。上小學(xué)和中學(xué)時(shí)成績(jī)較好,19歲考入某??茖W(xué)校,某日發(fā)現(xiàn)新來的青年男教師講課時(shí)總是注視自己,認(rèn)為老師對(duì)自己有意思,課后聯(lián)想甚多。最終覺得可能是自作多情,因而羞愧不已。后來凡遇見該老師就面紅耳赤、心慌氣促。以后覺得同學(xué)好像都看出了她的隱私,因而與同學(xué)們?cè)谝黄鹨彩鞘肿銦o措、言行尷尬。一次要求同班的男生幫助而遭拒絕,覺得沒有人喜歡自己,更是羞于見人。好容易熬到畢業(yè),分配在某單位工作。但情況并未好轉(zhuǎn),仍不敢與同事面對(duì)面交談,更害怕與別人眼光對(duì)視。自知如此會(huì)招致非議,但苦于不能自拔。后別人介紹一男友,才貌均中意,卻因害怕會(huì)面,多次托詞,回避約會(huì)。雖同在一市居住卻多是鴻雁往來。一次遇上男方父親壽辰,無從推托,只得“鋌而走險(xiǎn)”。臨行前忑忐不安,一到男方家便頭昏目眩、全身發(fā)抖、語無倫次、大汗淋漓。遂被送往醫(yī)院。此后幾乎羞見一切人,有時(shí)連自己家人同桌吃飯也感到不自然。為此,求助者十分痛苦,也很沮喪,甚至有活不下去的念頭。經(jīng)家人勸說來進(jìn)行心理咨詢。 其他情況:平素性格內(nèi)向敏感、勤學(xué)好勝。自幼家境不好,兒時(shí)便頗知幾分人情冷暖、世態(tài)炎涼。姐弟三人,排行第一,有兩個(gè)弟弟。家中重男輕女,兩個(gè)弟弟經(jīng)常欺負(fù)她。父親性格固執(zhí),對(duì)孩子要求嚴(yán)格,以打罵教育為主,母親總是護(hù)著孩子。 EPQ測(cè)試結(jié)果(T分):E量表為40,N量表為65,P量表為55,L量表為50。根據(jù)EPQ測(cè)試得分,該求助者具有()氣質(zhì)類型

A、多血質(zhì)
B、膽汁質(zhì)
C、粘液質(zhì)
D、抑郁質(zhì)

2.單項(xiàng)選擇題張某,女,23歲,未婚,銀行職員。 主要問題:與人見面時(shí)面紅耳赤、心慌氣促,緊張不安。 來訪情況:由家屬代述,求助者低頭不語,拒絕交談,回避心理咨詢師的目光。上小學(xué)和中學(xué)時(shí)成績(jī)較好,19歲考入某??茖W(xué)校,某日發(fā)現(xiàn)新來的青年男教師講課時(shí)總是注視自己,認(rèn)為老師對(duì)自己有意思,課后聯(lián)想甚多。最終覺得可能是自作多情,因而羞愧不已。后來凡遇見該老師就面紅耳赤、心慌氣促。以后覺得同學(xué)好像都看出了她的隱私,因而與同學(xué)們?cè)谝黄鹨彩鞘肿銦o措、言行尷尬。一次要求同班的男生幫助而遭拒絕,覺得沒有人喜歡自己,更是羞于見人。好容易熬到畢業(yè),分配在某單位工作。但情況并未好轉(zhuǎn),仍不敢與同事面對(duì)面交談,更害怕與別人眼光對(duì)視。自知如此會(huì)招致非議,但苦于不能自拔。后別人介紹一男友,才貌均中意,卻因害怕會(huì)面,多次托詞,回避約會(huì)。雖同在一市居住卻多是鴻雁往來。一次遇上男方父親壽辰,無從推托,只得“鋌而走險(xiǎn)”。臨行前忑忐不安,一到男方家便頭昏目眩、全身發(fā)抖、語無倫次、大汗淋漓。遂被送往醫(yī)院。此后幾乎羞見一切人,有時(shí)連自己家人同桌吃飯也感到不自然。為此,求助者十分痛苦,也很沮喪,甚至有活不下去的念頭。經(jīng)家人勸說來進(jìn)行心理咨詢。 其他情況:平素性格內(nèi)向敏感、勤學(xué)好勝。自幼家境不好,兒時(shí)便頗知幾分人情冷暖、世態(tài)炎涼。姐弟三人,排行第一,有兩個(gè)弟弟。家中重男輕女,兩個(gè)弟弟經(jīng)常欺負(fù)她。父親性格固執(zhí),對(duì)孩子要求嚴(yán)格,以打罵教育為主,母親總是護(hù)著孩子。 EPQ測(cè)試結(jié)果(T分):E量表為40,N量表為65,P量表為55,L量表為50。您認(rèn)為該求助者產(chǎn)生心理問題的首要原因是()

A、遺傳因素所致
B、家庭環(huán)境出現(xiàn)問題
C、認(rèn)知出現(xiàn)偏差
D、學(xué)習(xí)生活遇到挫折

3.多項(xiàng)選擇題

張某,女,23歲,未婚,銀行職員。
主要問題:與人見面時(shí)面紅耳赤、心慌氣促,緊張不安。
來訪情況:由家屬代述,求助者低頭不語,拒絕交談,回避心理咨詢師的目光。上小學(xué)和中學(xué)時(shí)成績(jī)較好,19歲考入某??茖W(xué)校,某日發(fā)現(xiàn)新來的青年男教師講課時(shí)總是注視自己,認(rèn)為老師對(duì)自己有意思,課后聯(lián)想甚多。最終覺得可能是自作多情,因而羞愧不已。后來凡遇見該老師就面紅耳赤、心慌氣促。
以后覺得同學(xué)好像都看出了她的隱私,因而與同學(xué)們?cè)谝黄鹨彩鞘肿銦o措、言行尷尬。一次要求同班的男生幫助而遭拒絕,覺得沒有人喜歡自己,更是羞于見人。好容易熬到畢業(yè),分配在某單位工作。但情況并未好轉(zhuǎn),仍不敢與同事面對(duì)面交談,更害怕與別人眼光對(duì)視。自知如此會(huì)招致非議,但苦于不能自拔。后別人介紹一男友,才貌均中意,卻因害怕會(huì)面,多次托詞,回避約會(huì)。雖同在一市居住卻多是鴻雁往來。一次遇上男方父親壽辰,無從推托,只得“鋌而走險(xiǎn)”。臨行前忑忐不安,一到男方家便頭昏目眩、全身發(fā)抖、語無倫次、大汗淋漓。遂被送往醫(yī)院。
此后幾乎羞見一切人,有時(shí)連自己家人同桌吃飯也感到不自然。為此,求助者十分痛苦,也很沮喪,甚至有活不下去的念頭。經(jīng)家人勸說來進(jìn)行心理咨詢。 其他情況:平素性格內(nèi)向敏感、勤學(xué)好勝。自幼家境不好,兒時(shí)便頗知幾分人情冷暖、世態(tài)炎涼。姐弟三人,排行第一,有兩個(gè)弟弟。家中重男輕女,兩個(gè)弟弟經(jīng)常欺負(fù)她。父親性格固執(zhí),對(duì)孩子要求嚴(yán)格,以打罵教育為主,母親總是護(hù)著孩子。 EPQ測(cè)試結(jié)果(T分):E量表為40,N量表為65,P量表為55,L量表為50。

該案例的主要癥狀表現(xiàn)有()

A、焦慮
B、抑郁
C、恐懼
D、強(qiáng)迫

4.單項(xiàng)選擇題王某,女,19歲,大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。 自我陳述:心情郁悶,唉聲嘆氣、哭泣一月余。 我于1994年考入北京某重點(diǎn)大學(xué),剛?cè)雽W(xué)時(shí)非常高興,因?yàn)槲覀冃〕抢镞@幾年來少有人能考上重點(diǎn)大學(xué),開始感覺還行,只是覺得洗衣服、料理自己的生活都需要自己去做,以前都沒有做過,做起來比較困難,在飲食起居上也很難適應(yīng)??斓狡谥锌荚嚵?,我想努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取成績(jī)考好一些,功課緊張起來。有時(shí)因?yàn)楣φn太多了就錯(cuò)過了吃飯時(shí)間,衣服也沒時(shí)間洗,整個(gè)人都非常緊張忙碌。大學(xué)的課程很多,我雖然很努力,可是期中考試的成績(jī)卻不理想,有兩科剛剛及格。我覺得心里非常難受,打電話回家,父母又很嚴(yán)厲的批評(píng)我,讓我好好讀書,不要想別的。我覺得自己成績(jī)不好,其他事情也做不好,同學(xué)們肯定看不起我,父母肯定也不會(huì)喜歡我了,自己真是沒用,這點(diǎn)事情也做不好,以后可怎么辦。心情很不好,沒什么事情能讓我高興起來,也不想和別人交往,老一個(gè)人在宿舍想我以后該怎么辦,常常唉聲嘆氣、哭泣,覺得自己很差勁。現(xiàn)在晚上很難入睡,第二天又頭昏腦脹的,上課也不能集中注意力,我真的不想讀下去了。 了解資料:該生是獨(dú)生女兒,父母非常寵愛她,從來不讓她做任何家務(wù)事,但對(duì)她的學(xué)習(xí)要求很高,她整天的任務(wù)就是看書學(xué)習(xí),也很少和同學(xué)們一起玩耍。她的成績(jī)一直非常優(yōu)異,她考入某重點(diǎn)大學(xué)的事在當(dāng)時(shí)轟動(dòng)了他們小城,父母也感到非常光榮。她的性格內(nèi)向,但爭(zhēng)強(qiáng)好勝,從小不甘心別人的成績(jī)超過自己。 SCL-90測(cè)試結(jié)果如下: 軀體化2.3強(qiáng)迫1.9人際敏感2.6抑郁2.8 焦慮2.4敵對(duì)2.2恐怖1.6偏執(zhí)1.9 精神病性1.5其他2.5 EPQ測(cè)試結(jié)果如下: 粗分T分 E量表1740 N量表765 P量表1135 L量表1350根據(jù)收集到的資料,您認(rèn)為該案例主要的咨詢目標(biāo)()

A、消除自卑情緒
B、消極抑郁癥狀
C、提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力
D、改善人際環(huán)境

5.多項(xiàng)選擇題王某,女,19歲,大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。 自我陳述:心情郁悶,唉聲嘆氣、哭泣一月余。 我于1994年考入北京某重點(diǎn)大學(xué),剛?cè)雽W(xué)時(shí)非常高興,因?yàn)槲覀冃〕抢镞@幾年來少有人能考上重點(diǎn)大學(xué),開始感覺還行,只是覺得洗衣服、料理自己的生活都需要自己去做,以前都沒有做過,做起來比較困難,在飲食起居上也很難適應(yīng)。快到期中考試了,我想努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取成績(jī)考好一些,功課緊張起來。有時(shí)因?yàn)楣φn太多了就錯(cuò)過了吃飯時(shí)間,衣服也沒時(shí)間洗,整個(gè)人都非常緊張忙碌。大學(xué)的課程很多,我雖然很努力,可是期中考試的成績(jī)卻不理想,有兩科剛剛及格。我覺得心里非常難受,打電話回家,父母又很嚴(yán)厲的批評(píng)我,讓我好好讀書,不要想別的。我覺得自己成績(jī)不好,其他事情也做不好,同學(xué)們肯定看不起我,父母肯定也不會(huì)喜歡我了,自己真是沒用,這點(diǎn)事情也做不好,以后可怎么辦。心情很不好,沒什么事情能讓我高興起來,也不想和別人交往,老一個(gè)人在宿舍想我以后該怎么辦,常常唉聲嘆氣、哭泣,覺得自己很差勁?,F(xiàn)在晚上很難入睡,第二天又頭昏腦脹的,上課也不能集中注意力,我真的不想讀下去了。 了解資料:該生是獨(dú)生女兒,父母非常寵愛她,從來不讓她做任何家務(wù)事,但對(duì)她的學(xué)習(xí)要求很高,她整天的任務(wù)就是看書學(xué)習(xí),也很少和同學(xué)們一起玩耍。她的成績(jī)一直非常優(yōu)異,她考入某重點(diǎn)大學(xué)的事在當(dāng)時(shí)轟動(dòng)了他們小城,父母也感到非常光榮。她的性格內(nèi)向,但爭(zhēng)強(qiáng)好勝,從小不甘心別人的成績(jī)超過自己。 SCL-90測(cè)試結(jié)果如下: 軀體化2.3強(qiáng)迫1.9人際敏感2.6抑郁2.8 焦慮2.4敵對(duì)2.2恐怖1.6偏執(zhí)1.9 精神病性1.5其他2.5 EPQ測(cè)試結(jié)果如下: 粗分T分 E量表1740 N量表765 P量表1135 L量表1350針對(duì)該案例你認(rèn)為應(yīng)從()方面進(jìn)行心理評(píng)估。

A、情緒狀況
B、認(rèn)知特征
C、智力特征
D、生活質(zhì)量