多項選擇題

張某,女,23歲,未婚,銀行職員。
主要問題:與人見面時面紅耳赤、心慌氣促,緊張不安。
來訪情況:由家屬代述,求助者低頭不語,拒絕交談,回避心理咨詢師的目光。上小學(xué)和中學(xué)時成績較好,19歲考入某??茖W(xué)校,某日發(fā)現(xiàn)新來的青年男教師講課時總是注視自己,認為老師對自己有意思,課后聯(lián)想甚多。最終覺得可能是自作多情,因而羞愧不已。后來凡遇見該老師就面紅耳赤、心慌氣促。
以后覺得同學(xué)好像都看出了她的隱私,因而與同學(xué)們在一起也是手足無措、言行尷尬。一次要求同班的男生幫助而遭拒絕,覺得沒有人喜歡自己,更是羞于見人。好容易熬到畢業(yè),分配在某單位工作。但情況并未好轉(zhuǎn),仍不敢與同事面對面交談,更害怕與別人眼光對視。自知如此會招致非議,但苦于不能自拔。后別人介紹一男友,才貌均中意,卻因害怕會面,多次托詞,回避約會。雖同在一市居住卻多是鴻雁往來。一次遇上男方父親壽辰,無從推托,只得“鋌而走險”。臨行前忑忐不安,一到男方家便頭昏目眩、全身發(fā)抖、語無倫次、大汗淋漓。遂被送往醫(yī)院。
此后幾乎羞見一切人,有時連自己家人同桌吃飯也感到不自然。為此,求助者十分痛苦,也很沮喪,甚至有活不下去的念頭。經(jīng)家人勸說來進行心理咨詢。 其他情況:平素性格內(nèi)向敏感、勤學(xué)好勝。自幼家境不好,兒時便頗知幾分人情冷暖、世態(tài)炎涼。姐弟三人,排行第一,有兩個弟弟。家中重男輕女,兩個弟弟經(jīng)常欺負她。父親性格固執(zhí),對孩子要求嚴格,以打罵教育為主,母親總是護著孩子。 EPQ測試結(jié)果(T分):E量表為40,N量表為65,P量表為55,L量表為50。

該案例的主要癥狀表現(xiàn)有()

A、焦慮
B、抑郁
C、恐懼
D、強迫


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1.單項選擇題王某,女,19歲,大學(xué)一年級學(xué)生。 自我陳述:心情郁悶,唉聲嘆氣、哭泣一月余。 我于1994年考入北京某重點大學(xué),剛?cè)雽W(xué)時非常高興,因為我們小城里這幾年來少有人能考上重點大學(xué),開始感覺還行,只是覺得洗衣服、料理自己的生活都需要自己去做,以前都沒有做過,做起來比較困難,在飲食起居上也很難適應(yīng)??斓狡谥锌荚嚵耍蚁肱W(xué)習(xí)爭取成績考好一些,功課緊張起來。有時因為功課太多了就錯過了吃飯時間,衣服也沒時間洗,整個人都非常緊張忙碌。大學(xué)的課程很多,我雖然很努力,可是期中考試的成績卻不理想,有兩科剛剛及格。我覺得心里非常難受,打電話回家,父母又很嚴厲的批評我,讓我好好讀書,不要想別的。我覺得自己成績不好,其他事情也做不好,同學(xué)們肯定看不起我,父母肯定也不會喜歡我了,自己真是沒用,這點事情也做不好,以后可怎么辦。心情很不好,沒什么事情能讓我高興起來,也不想和別人交往,老一個人在宿舍想我以后該怎么辦,常常唉聲嘆氣、哭泣,覺得自己很差勁?,F(xiàn)在晚上很難入睡,第二天又頭昏腦脹的,上課也不能集中注意力,我真的不想讀下去了。 了解資料:該生是獨生女兒,父母非常寵愛她,從來不讓她做任何家務(wù)事,但對她的學(xué)習(xí)要求很高,她整天的任務(wù)就是看書學(xué)習(xí),也很少和同學(xué)們一起玩耍。她的成績一直非常優(yōu)異,她考入某重點大學(xué)的事在當(dāng)時轟動了他們小城,父母也感到非常光榮。她的性格內(nèi)向,但爭強好勝,從小不甘心別人的成績超過自己。 SCL-90測試結(jié)果如下: 軀體化2.3強迫1.9人際敏感2.6抑郁2.8 焦慮2.4敵對2.2恐怖1.6偏執(zhí)1.9 精神病性1.5其他2.5 EPQ測試結(jié)果如下: 粗分T分 E量表1740 N量表765 P量表1135 L量表1350根據(jù)收集到的資料,您認為該案例主要的咨詢目標(biāo)()

A、消除自卑情緒
B、消極抑郁癥狀
C、提高對環(huán)境的適應(yīng)能力
D、改善人際環(huán)境

2.多項選擇題王某,女,19歲,大學(xué)一年級學(xué)生。 自我陳述:心情郁悶,唉聲嘆氣、哭泣一月余。 我于1994年考入北京某重點大學(xué),剛?cè)雽W(xué)時非常高興,因為我們小城里這幾年來少有人能考上重點大學(xué),開始感覺還行,只是覺得洗衣服、料理自己的生活都需要自己去做,以前都沒有做過,做起來比較困難,在飲食起居上也很難適應(yīng)??斓狡谥锌荚嚵耍蚁肱W(xué)習(xí)爭取成績考好一些,功課緊張起來。有時因為功課太多了就錯過了吃飯時間,衣服也沒時間洗,整個人都非常緊張忙碌。大學(xué)的課程很多,我雖然很努力,可是期中考試的成績卻不理想,有兩科剛剛及格。我覺得心里非常難受,打電話回家,父母又很嚴厲的批評我,讓我好好讀書,不要想別的。我覺得自己成績不好,其他事情也做不好,同學(xué)們肯定看不起我,父母肯定也不會喜歡我了,自己真是沒用,這點事情也做不好,以后可怎么辦。心情很不好,沒什么事情能讓我高興起來,也不想和別人交往,老一個人在宿舍想我以后該怎么辦,常常唉聲嘆氣、哭泣,覺得自己很差勁?,F(xiàn)在晚上很難入睡,第二天又頭昏腦脹的,上課也不能集中注意力,我真的不想讀下去了。 了解資料:該生是獨生女兒,父母非常寵愛她,從來不讓她做任何家務(wù)事,但對她的學(xué)習(xí)要求很高,她整天的任務(wù)就是看書學(xué)習(xí),也很少和同學(xué)們一起玩耍。她的成績一直非常優(yōu)異,她考入某重點大學(xué)的事在當(dāng)時轟動了他們小城,父母也感到非常光榮。她的性格內(nèi)向,但爭強好勝,從小不甘心別人的成績超過自己。 SCL-90測試結(jié)果如下: 軀體化2.3強迫1.9人際敏感2.6抑郁2.8 焦慮2.4敵對2.2恐怖1.6偏執(zhí)1.9 精神病性1.5其他2.5 EPQ測試結(jié)果如下: 粗分T分 E量表1740 N量表765 P量表1135 L量表1350針對該案例你認為應(yīng)從()方面進行心理評估。

A、情緒狀況
B、認知特征
C、智力特征
D、生活質(zhì)量

3.多項選擇題

段某,男性,18歲,未婚,大學(xué)生自我陳述:緊張、心慌、易疲勞、記憶力下降等一年。求助者回憶從小學(xué)進初中時,開始偶爾出現(xiàn)緊張,心跳快,頭昏,有時還影響思考,因不厲害而沒太在意。可是自從一年前,考上大學(xué),并且住校以后,癥狀日漸嚴重,緊張加重,特別是在澡堂洗澡時更害怕,幾乎不敢去澡堂里洗澡。容易出汗,心慌,頭暈,注意力不集中,無法靜心念書,想其他事情,記憶力明顯下降,反應(yīng)遲鈍。身體虛弱,特別容易疲勞,常莫名其妙的想發(fā)火,但又不敢。夜晚常常不易入睡,在床上翻來覆去,想事情,許久才能入眠。了解資料:求助者出生于普通家庭,父親曾受高中教育,在某工廠做事,母親在某單位做服務(wù)工作,因是獨子,父母都很疼愛他,并且自小鼓勵他用功、念書,進大學(xué)。其父母關(guān)系不和,經(jīng)常爭吵,母親經(jīng)常責(zé)罵父子兩人。求助者性格內(nèi)向、文靜,膽小怕事,喜歡和女同學(xué)交往。從上述收集的案例資料,請回答下列問題:

該案例產(chǎn)生心理障礙的可能原因有()

A、同學(xué)看不起他
B、性格因素
C、父母關(guān)系不和
D、父母溺愛

4.單項選擇題王某,女,19歲,大學(xué)一年級學(xué)生。 自我陳述:心情郁悶,唉聲嘆氣、哭泣一月余。 我于1994年考入北京某重點大學(xué),剛?cè)雽W(xué)時非常高興,因為我們小城里這幾年來少有人能考上重點大學(xué),開始感覺還行,只是覺得洗衣服、料理自己的生活都需要自己去做,以前都沒有做過,做起來比較困難,在飲食起居上也很難適應(yīng)??斓狡谥锌荚嚵耍蚁肱W(xué)習(xí)爭取成績考好一些,功課緊張起來。有時因為功課太多了就錯過了吃飯時間,衣服也沒時間洗,整個人都非常緊張忙碌。大學(xué)的課程很多,我雖然很努力,可是期中考試的成績卻不理想,有兩科剛剛及格。我覺得心里非常難受,打電話回家,父母又很嚴厲的批評我,讓我好好讀書,不要想別的。我覺得自己成績不好,其他事情也做不好,同學(xué)們肯定看不起我,父母肯定也不會喜歡我了,自己真是沒用,這點事情也做不好,以后可怎么辦。心情很不好,沒什么事情能讓我高興起來,也不想和別人交往,老一個人在宿舍想我以后該怎么辦,常常唉聲嘆氣、哭泣,覺得自己很差勁?,F(xiàn)在晚上很難入睡,第二天又頭昏腦脹的,上課也不能集中注意力,我真的不想讀下去了。 了解資料:該生是獨生女兒,父母非常寵愛她,從來不讓她做任何家務(wù)事,但對她的學(xué)習(xí)要求很高,她整天的任務(wù)就是看書學(xué)習(xí),也很少和同學(xué)們一起玩耍。她的成績一直非常優(yōu)異,她考入某重點大學(xué)的事在當(dāng)時轟動了他們小城,父母也感到非常光榮。她的性格內(nèi)向,但爭強好勝,從小不甘心別人的成績超過自己。 SCL-90測試結(jié)果如下: 軀體化2.3強迫1.9人際敏感2.6抑郁2.8 焦慮2.4敵對2.2恐怖1.6偏執(zhí)1.9 精神病性1.5其他2.5 EPQ測試結(jié)果如下: 粗分T分 E量表1740 N量表765 P量表1135 L量表1350該求助者關(guān)鍵性的心理問題是()

A、覺得自己很差勁
B、對新的學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng)
C、不會料理個人生活
D、不想繼續(xù)上學(xué)

5.多項選擇題WAIS-RC的言語量表包括()分測驗。

A、填圖
B、知識
C、數(shù)字
D、領(lǐng)悟