多項選擇題個體態(tài)度的習(xí)得是通過()而得以實現(xiàn)的。
A.聯(lián)想學(xué)習(xí)
B.強化學(xué)習(xí)
C.觀察學(xué)習(xí)
D.社會學(xué)習(xí)
E.行為學(xué)習(xí)
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1.多項選擇題凱爾曼指出,態(tài)度的改變要經(jīng)歷()幾個階段。
A.反對
B.支持
C.服從
D.認(rèn)同
E.內(nèi)化
2.多項選擇題改善人際關(guān)系的方法有()。
A.T小組訓(xùn)練法
B.互相體諒
C.角色扮演
D.彼此包容
E.合理利用良性心理效應(yīng)
3.多項選擇題一個人對自己的認(rèn)識可以通過()等渠道而逐漸形成與發(fā)展的。
A.重要他人的評價
B.他人的態(tài)度與反應(yīng)
C.個體的行為與表現(xiàn)
D.社會比較
E.自我評價
4.多項選擇題根據(jù)希金斯的自我差距理論,個體有兩種內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)()。
A.生理自我
B.社會自我
C.心理自我
D.理想的自我
E.應(yīng)該的自我
5.多項選擇題自我意識發(fā)生或形成的主要標(biāo)志有()。
A.物—我分化
B.人—我分化
C.物—人分化
D.自我的詞的掌握
E.個體與他人的互動
最新試題
人際吸引理論包括()。
題型:多項選擇題
人們在群體過程中可能會出現(xiàn)去個性化的行為的原因有()。
題型:多項選擇題
美國密執(zhí)安大學(xué)的李克特等人將領(lǐng)導(dǎo)方式歸為()。
題型:多項選擇題
外界壓力主要來自()。
題型:多項選擇題
非正式群體存在的意義()。
題型:多項選擇題
影響模仿的因素有()。
題型:多項選擇題
研究者對領(lǐng)導(dǎo)有效性進(jìn)行了廣泛而深入的研究,其成果歸結(jié)起來有()。
題型:多項選擇題
避免在一些特定的情況下攻擊行為的產(chǎn)生的方法有()。
題型:多項選擇題
根據(jù)攻擊方式的不同,攻擊行為可分為()。
題型:多項選擇題
影響人們利他行為的個人因素有本人的人格,早期的社會化情況等,其中幾個比較關(guān)鍵的因素是()。
題型:多項選擇題