A.評分可靠
B.可評價(jià)被試的能力和創(chuàng)造力
C.出題方便
D.可測被試材料組織能力
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A.以100為平均分，標(biāo)準(zhǔn)差為15
B.以平均分為50，標(biāo)準(zhǔn)差為10
C.以平均分為10，標(biāo)準(zhǔn)差為3
D.平均分為13，標(biāo)準(zhǔn)差為4
A.間接性
B.測驗(yàn)對象的模糊性
C.相對性
D.客觀性
A.16PF
B.詹金斯活動調(diào)查表
C.明尼蘇達(dá)多相人格測驗(yàn)
D.杰克遜人格問卷
A.再測信度
B.復(fù)本信度
C.內(nèi)在一致性系數(shù)
D.分半法
A.比納
B.高爾頓
C.桑代克
D.推孟
最新試題
編制測驗(yàn)前要明確測量的目標(biāo)，對測量目標(biāo)加以分析，將此目標(biāo)轉(zhuǎn)換成（）。
標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)中，為了判斷測驗(yàn)題目是否真正測到了想要測的特質(zhì)，通常采用的方法是（）
自陳量表的誤差有嚴(yán)格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認(rèn)知誤差等。
我國心理學(xué)家廖世承、陳鶴琴曾提出過幾條測驗(yàn)項(xiàng)目編輯原則可供參考，除了以下哪一項(xiàng)？（）
10個(gè)被試前后兩次進(jìn)行了同一個(gè)測驗(yàn)，第一次測驗(yàn)10個(gè)被試的分?jǐn)?shù)分別是5、7、4、6、9、10、7、8、6、5，第二次測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)分別是5、6、7、7、8、9、8、8、7、4，兩次測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)差分別是1.89和1.52，那么這個(gè)測驗(yàn)的再測信度是（）
學(xué)習(xí)障礙的促因不包括（）
下列關(guān)于心理測驗(yàn)發(fā)展的陳述正確的是（）
常模的特點(diǎn)是（）
選擇測驗(yàn)項(xiàng)目的指標(biāo)不包含以下哪一項(xiàng)？（）
（）在美國是使用最廣泛的測查正常人人格特點(diǎn)的量表之一。