第二語言教學(xué)的全過程和全部教學(xué)活動包括（）、（）、（）、（）等四個環(huán)節(jié)，其中心環(huán)節(jié)是（）

1965年1月9日，外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校更名為（）

2010年12月10日，在第五屆孔子學(xué)院大會的開幕式上人民教育出版社（）（）獲得了“優(yōu)秀國際漢語教材獎”獎牌和證書。

對外漢語的基礎(chǔ)理論包括：（）；（）；（）。

語言學(xué)習(xí)和語言習(xí)得

瑞士著名心理學(xué)家（），對兒童認(rèn)知發(fā)展理論和兒童語言發(fā)展理論做出了重要貢獻。

2004年國務(wù)院已經(jīng)批準(zhǔn)實施“（）”工程五年行動計劃。

1996年又更名為（）。1987年國務(wù)院批準(zhǔn)成立了對外漢語常設(shè)機構(gòu)（），第一任辦公室主任為北京語言學(xué)院院長（）

對外漢語教學(xué)的（）是學(xué)科理論的核心，是學(xué)科存在的主要標(biāo)志。

第一部吸收功能法的教材是（）年北語編寫的（）