偏誤分析的理論基礎(chǔ)是（）理論。

第一部吸收功能法的教材是（）年北語編寫的（）

對外漢語的基礎(chǔ)理論包括：（）；（）；（）。

外語

2004年4月，教育部正式啟動“（）”

教學法

根據(jù)測試的目的（用途）分類： （）、（）、（）、（）。

1950年9月最早建立的對外漢語教學專門機構(gòu)是， “（）”。

教案的構(gòu)成包括（）和（）兩部分。其中包括“教學目標、教學重點和難點、教學方法、教學時數(shù)、教學過程、板書設計和內(nèi)容預習內(nèi)容和要求”等項內(nèi)容

教學法流派