問答題說明：請(qǐng)根據(jù)第二語言教學(xué)的理論和實(shí)踐加以簡述。外國學(xué)生常說“我明天見面他?！边@樣的句子。請(qǐng)你先分析一下產(chǎn)生這種偏誤的主要原因，加以改正，并說明理由；再簡要說明應(yīng)采取的教學(xué)對(duì)策或方法。
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1.單項(xiàng)選擇題下列（）試題不屬于綜合式測(cè)驗(yàn)的形式。
A、選擇
B、寫作
C、口試
D、完形填空
2.單項(xiàng)選擇題有的教材有課本、學(xué)生用書、教師手冊(cè)、練習(xí)本等，初中高不同階段有銜接，這體現(xiàn)了教材的（）。
A、針對(duì)性
B、科學(xué)性
C、實(shí)用性
D、系統(tǒng)性
3.單項(xiàng)選擇題按測(cè)試的內(nèi)容劃分，“填空”屬于（）。
A、分立式測(cè)試
B、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試
C、綜合性測(cè)試
D、客觀性測(cè)試
4.單項(xiàng)選擇題練習(xí)是語言學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，給字注音屬于（）。
A、感知性練習(xí)
B、理解性練習(xí)
C、記憶性練習(xí)
D、應(yīng)用性練習(xí)
5.單項(xiàng)選擇題1977年《漢語課本》首先引入（）教學(xué)。
A.語法
B.詞匯
C.句型
D.任務(wù)
最新試題
八大漢語教學(xué)基地是：（）、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、（）、華東師范大學(xué)、（）、南開大學(xué)、南京師范大學(xué)。
題型：填空題
明末的西方傳教士學(xué)習(xí)中文有兩種模式：（）、（）。日本江戶時(shí)代（1603~1867），隨著日本與中國貿(mào)易的發(fā)展，為了滿足“（）”的漢語學(xué)習(xí)需要，日本人陸續(xù)編寫了（）（）（）（）等眾多漢語教材。
題型：填空題
偏誤分析的理論基礎(chǔ)是（）理論。
題型：填空題
課程類型
題型：名詞解釋
遷移、正遷移、負(fù)遷移
題型：名詞解釋
測(cè)試的信度
題型：名詞解釋
外語
題型：名詞解釋
教學(xué)法流派
題型：名詞解釋
教案的構(gòu)成包括（）和（）兩部分。其中包括“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和內(nèi)容預(yù)習(xí)內(nèi)容和要求”等項(xiàng)內(nèi)容
題型：填空題
對(duì)外漢語的基礎(chǔ)理論包括：（）；（）；（）。
題型：填空題