單項選擇題“寧穿破，不穿錯”主要指人的（）
A.體貌美
B.服飾美
C.風(fēng)度美
D.姿態(tài)美
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1.單項選擇題物理學(xué)家愛因斯坦說：“美照亮了我的道路。”這說明美育能提升人的（）
A.道德實踐能力
B.運動能力
C.想象力
D.邏輯運算能力
2.單項選擇題在中國，第一次把美育提高到與德育、智育、體育并列位置的是（）
A.王國維
B.梁啟超
C.蔡元培
D.朱光潛
3.單項選擇題“移風(fēng)易俗”的美育思想出自（）
A.荀子
B.韓非子
C.莊子
D.孟子
4.單項選擇題馬克思所說的勞動不包括（）。
A.藝術(shù)創(chuàng)作
B.動物覓食
C.烹飪美食
D.建筑房屋
5.名詞解釋“言教”
最新試題
教師形態(tài)美
題型：名詞解釋
在種種線條中，豎直線意味著（）
題型：單項選擇題
審美實踐包括（）
題型：多項選擇題
提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無用性”的是（）
題型：單項選擇題
小學(xué)美育的實施要遵循循序漸進(jìn)的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。
題型：單項選擇題
下列選項中，不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是（）
題型：單項選擇題
在文明社會，審美與生活之間明顯的（）
題型：單項選擇題
不屬于學(xué)校美育實施形式的是（）
題型：單項選擇題
少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）
題型：單項選擇題
美學(xué)以審美心理學(xué)為（）
題型：單項選擇題