教學目的和教學任務，課程性質(zhì)和教材特點，學生特點，教學時間、設備與條件，教師業(yè)務水平、實際經(jīng)驗和個性特點

引導學生理論聯(lián)系實際，重視培養(yǎng)學生運用知識的能力，正確處理知識教學與技能訓練的關系，開發(fā)必要的校本教材

在理解的基礎上鞏固知識，通過組織復習鞏固，在擴充改組和運用中鞏固

按教材的體系進行教學，抓主要矛盾，解決重點難點的教學，由淺入深，由易到難，由簡到繁

調(diào)動學生學習的主動性，啟發(fā)學生獨立思考發(fā)展學生思維能力，讓學生動手，培養(yǎng)解決問題的能力