一個規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述，應(yīng)包括的基本要素是（）

根據(jù)評價的價值標(biāo)準(zhǔn)不同，學(xué)生評價方法一般可以分為（）

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

教育目的對教育活動具有定向功能、調(diào)控功能和（）

教師教育研究的基本方法有（）

“教育即生活”的提出者是（）

對整個班主任工作過程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評估，包括質(zhì)的評和量的估計。這項(xiàng)工作被稱為（）。

教師教育研究的特點(diǎn)包括（）

試述教學(xué)時間設(shè)計應(yīng)注意的問題。

世界最早的成體系的古代教育學(xué)著作，中國教育史上最早系統(tǒng)論述教學(xué)理論的文獻(xiàn)是（）