A、管理者
B、實(shí)施者(培訓(xùn)者和提供者)
C、咨詢者(顧問(wèn))
D、接受者
E指導(dǎo)者(或稱創(chuàng)新者)
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A.建立和諧,融洽關(guān)系的方法
B.通過(guò)咨詢,指導(dǎo)員工改變行為的方法
C.契約式學(xué)習(xí)的方法
D.團(tuán)體輔導(dǎo)的方法
E.戰(zhàn)略思考的方法
A.對(duì)指導(dǎo)對(duì)象的心理動(dòng)機(jī)進(jìn)行了解
B.對(duì)指導(dǎo)對(duì)象的思維方式進(jìn)行了解
C.對(duì)指導(dǎo)對(duì)象的工作特點(diǎn)進(jìn)行了解
D.與指導(dǎo)對(duì)象進(jìn)行交流
E.對(duì)指導(dǎo)對(duì)象行為情況進(jìn)行了解
A.必要性和可行性
B.邏輯性和必要性
C.實(shí)效性和原則性
D.針對(duì)性和可行性
A.培訓(xùn)者、接受者、顧問(wèn)、創(chuàng)新者、管理者
B.培訓(xùn)者、提供者、顧問(wèn)、創(chuàng)新者、管理者
C.培訓(xùn)者、實(shí)施者、顧問(wèn)、創(chuàng)新者、管理者
D.培訓(xùn)者、領(lǐng)導(dǎo)者、顧問(wèn)、創(chuàng)新者、管理者
A.開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程的必要性
B.開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程的需求定位和開(kāi)發(fā)方法
C.開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程的可行性
D.開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程的科學(xué)性
最新試題
幫助員工提高能力,改進(jìn)工作業(yè)績(jī)屬于()
診斷問(wèn)題,可以運(yùn)用RAP會(huì)議方式進(jìn)行,其中R代表()
培訓(xùn)師應(yīng)遵循以()為指引的原則
培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作過(guò)程中,要經(jīng)歷七個(gè)基本步驟,以下步驟中有兩個(gè)是錯(cuò)誤的,請(qǐng)?zhí)舫觯ǎ?/p>
培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時(shí),要()。
有效的傾聽(tīng)能力,是培訓(xùn)指導(dǎo)所需要的基本能力。
高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師指導(dǎo)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程的重點(diǎn)是()。
一名優(yōu)秀的培訓(xùn)老師,根據(jù)學(xué)員的表情能分辯出他們是否明白教學(xué)內(nèi)容,這就是與指導(dǎo)對(duì)象()的過(guò)程。
高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開(kāi)展人員素質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí),應(yīng)把握的問(wèn)題是()
高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師咨詢、指導(dǎo)的方法有()。