A.模式設(shè)計(jì)
B.導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)
C.問(wèn)題設(shè)計(jì)
D.語(yǔ)言設(shè)計(jì)
E.結(jié)尾設(shè)計(jì)
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A.知識(shí)性目標(biāo)
B.能力性目標(biāo)
C.思想性目標(biāo)
D.社會(huì)性目標(biāo)
E.行為性目標(biāo)
A.操作
B.理解
C.控制
D.運(yùn)轉(zhuǎn)
E.評(píng)價(jià)
A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和勞動(dòng)力市場(chǎng)動(dòng)態(tài)
B.接受培訓(xùn)服務(wù)單位的需求
C.企業(yè)管理水平
D.學(xué)員的情況
E.職業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境
A.語(yǔ)言
B.體態(tài)
C.板書
D.學(xué)員積極參與
E.現(xiàn)代多媒體技術(shù)
A.頭腦風(fēng)暴法
B.角色扮演
C.會(huì)議
D.戶外體驗(yàn)式訓(xùn)練
E.參觀訪問(wèn)
最新試題
培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過(guò)程的兩個(gè)階段來(lái)分類，具體評(píng)估階段的主要方法有（）。
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說(shuō)明承擔(dān)某一崗位工作的員工，在（）等方面的最低要求。
計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測(cè)量值。
一般職業(yè)能力測(cè)試包括（）等能力測(cè)驗(yàn)。
計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是（）的技術(shù)。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計(jì)和編寫教學(xué)方案。
新時(shí)期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括（）。
人力資源開(kāi)發(fā)需要注意的主要問(wèn)題是必須跳出舊的人事管理（勞動(dòng)力管理）的束縛；必須重視開(kāi)發(fā)的作用及發(fā)揮開(kāi)發(fā)的功能；必須（），提高開(kāi)發(fā)的整體效果。
區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的（）
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn)，包括（）。