A.形成評價(jià)
B.過程評價(jià)
C.效應(yīng)評價(jià)
D.結(jié)局評價(jià)
E.總結(jié)評價(jià)
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A.形成評價(jià)
B.過程評價(jià)
C.近期效果評價(jià)
D.遠(yuǎn)期效果評價(jià)
E.結(jié)局評價(jià)
A.形成評價(jià)
B.過程評價(jià)
C.效應(yīng)評價(jià)
D.結(jié)局評價(jià)
E.總結(jié)評價(jià)
A.使規(guī)劃更完善、更合理
B.監(jiān)測規(guī)劃的執(zhí)行情況
C.評價(jià)規(guī)劃的近期和中期效果
D.評價(jià)規(guī)劃的遠(yuǎn)期效果
E.匯總?cè)抠Y料,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
A.評價(jià)應(yīng)該在計(jì)劃設(shè)計(jì)階段進(jìn)行
B.評價(jià)在計(jì)劃實(shí)施結(jié)束后才進(jìn)行
C.評價(jià)只在計(jì)劃執(zhí)行過程中進(jìn)行
D.評價(jià)貫穿于計(jì)劃的始終
E.項(xiàng)目的執(zhí)行可以沒有評價(jià)
A.形成評價(jià)
B.過程評價(jià)
C.效果評價(jià)
D.總結(jié)評價(jià)
E.結(jié)局評價(jià)
最新試題
在實(shí)施病人健康教育時,首先要進(jìn)行()
吸煙的行為干預(yù)的起始階段是()
軀體功能評價(jià)包括()
計(jì)劃評價(jià)的作用可概括為()
健康教育和健康促進(jìn)項(xiàng)目的活動大體可分為哪幾個階段()
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在社區(qū)慢性病健康教育過程中,從傳播效果的層次看屬于健康信念認(rèn)同的是()
在社區(qū)健康促進(jìn)中,可開發(fā)利用的社區(qū)資源不包括()
社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)活動中最常用的群體健康教育方法是()
多數(shù)老年人認(rèn)為合理膳食、適度運(yùn)動很有必要,但不知道如何合理膳食、運(yùn)動沒有場所,則應(yīng)重點(diǎn)考慮()