單項(xiàng)選擇題適應(yīng)性教學(xué)最求的目的應(yīng)該是（）

A.加大學(xué)生間的個別差異
B.縮小學(xué)生間的個別差異
C.促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步
D.維持學(xué)生學(xué)業(yè)上的平等


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1.單項(xiàng)選擇題場獨(dú)立且沉思型的學(xué)生適合選修的學(xué)科是（）

A.數(shù)學(xué)
B.歷史學(xué)
C.教育學(xué)
D.有意義學(xué)習(xí)

2.單項(xiàng)選擇題場依存性者喜歡的學(xué)習(xí)方式是（）

A.自主學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.探究學(xué)習(xí)
D.有意義學(xué)習(xí)

3.單項(xiàng)選擇題學(xué)生的原有知識這一特征在史密斯和雷根的學(xué)生特征分類體系中屬于（）

A.穩(wěn)定的相似特征
B.穩(wěn)定的差異特征
C.變化的相似特征
D.變化的差異特征

4.單項(xiàng)選擇題以下的論斷正確的是（）

A.皮亞杰和維果茨基都強(qiáng)調(diào)社會性互動對兒童認(rèn)知發(fā)展的促進(jìn)作用
B.處在具體運(yùn)算階段的兒童，會在所有任務(wù)的完成上表現(xiàn)出具體運(yùn)算思維
C.并非所有初中生都能進(jìn)行科學(xué)研究
D.人際間的社會關(guān)系能直接內(nèi)化為高級心理機(jī)制

5.單項(xiàng)選擇題如果某學(xué)生在從事心學(xué)習(xí)時已具備了準(zhǔn)備狀態(tài)，這就意味著（）

A.他原有的知識水平適合新學(xué)習(xí)
B.他原有的心里發(fā)展水平適合新學(xué)習(xí)
C.他的學(xué)習(xí)在實(shí)踐、經(jīng)歷的消耗上經(jīng)濟(jì)合理
D.上述論斷都對