單項(xiàng)選擇題下列有關(guān)舷外作業(yè)要求不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?

A、航行中除非風(fēng)平浪靜,否則不得進(jìn)行舷外作業(yè)
B、機(jī)艙人員的舷外作業(yè)必須在甲板船員配合下進(jìn)行
C、保險帶和座板繩要分別系固于甲板不同固定物
D、作業(yè)前要嚴(yán)格檢查所用器具,確保安全可靠


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1.單項(xiàng)選擇題下列有關(guān)高空作業(yè)要求不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?

A、船身晃動明顯時,盡可能不進(jìn)行上高作業(yè)
B、作業(yè)前一定要嚴(yán)格檢查所用器具的可靠性
C、作業(yè)者向下方拋擲工具時一定要先打招呼
D、高空作業(yè)下方一定范圍內(nèi)禁止人員通過

2.單項(xiàng)選擇題負(fù)責(zé)航行的()是船長的代表.

A、輪機(jī)員
B、值班一水
C、駕助
D、值班駕駛員

3.單項(xiàng)選擇題參加值班船員一段時間內(nèi)平均工作時間每天不應(yīng)超過()小時.

A、6
B、10
C、12
D、14

4.單項(xiàng)選擇題船員由于()原因滯留的,不得令該船員擔(dān)負(fù)遣返費(fèi)用().

A、在船上服務(wù)時,遭受傷害
B、船舶失事
C、非因船員故意行為而得的疾病
D、以上都對

5.單項(xiàng)選擇題系統(tǒng)要素分析方法中的四個要素為().

A、人、機(jī)(物)、環(huán)境、管理
B、人、環(huán)境、管理、責(zé)任
C、資格、人、環(huán)境、管理
D、機(jī)、物、環(huán)境、管理

最新試題

安全作業(yè)方法,是在系統(tǒng)考慮作業(yè)的各種因素的基礎(chǔ)上,能使“人、機(jī)(物)、環(huán)境、管理”四大安全要素和諧相處的安全做法的總稱。

題型:判斷題

“四階段安全作業(yè)法”既是通用性的安全作業(yè)程序,又是一種將安全教育和安全作業(yè)緊密結(jié)合于一體的安全教育和作業(yè)方式。

題型:判斷題

船員的疲勞屬于職業(yè)疲勞。防止疲勞和及時消防疲勞,避免在過度疲勞情況下作業(yè)是確保船上持續(xù)性安全的必要條件之一。

題型:判斷題

為防止重大損害,唯一的途徑是防止事故的再次發(fā)生。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),首先必須消除人的不安全行為,這是防止事故和人員傷亡的最直接和最高效的手段。

題型:判斷題

船舶日常安全教育的內(nèi)容包括安全知識教育、安全技能訓(xùn)練、勞動紀(jì)律教育等方面。

題型:判斷題

日常安全教育手段,按組織形式劃分有集體教育,個人教育等。

題型:判斷題

只要負(fù)責(zé)值班安排的船員了解人體生理節(jié)律和失效浴盆曲線對疲勞和事故的影響即可。

題型:判斷題

四要素分析法主要用于事故發(fā)生后分析原因,而對于預(yù)防事故無什么作用。

題型:判斷題

停泊值班人員的組成,應(yīng)包括一名值班駕駛員和至少一名水手。

題型:判斷題

提高船員的安全意識是安全教育的唯一目的。

題型:判斷題