A、只要干部船員能了解人體生理節(jié)律對疲勞和事故影響即可
B、人體在中午前后處于松弛和反應遲鈍狀態(tài)
C、應將高危險度的工作放在作業(yè)開始精力充沛時
D、值班后期因身心疲倦易出現(xiàn)失誤
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A、為船員提供營養(yǎng)的膳食
B、適當考慮船員的工作強度
C、必要的休息和適度的娛樂
D、以上都是
A、降低作業(yè)的效率和質(zhì)量
B、反應遲鈍,記憶消失
C、無意識產(chǎn)生不安全行為
D、妨礙判斷感知危險
A、體力下降,反應遲鈍
B、體力不支,大腦不聽使喚
C、記憶、判斷、感知失誤
D、以上都是
A、參加值班的船員在24小時內(nèi)必須有至少10小時的休息時間
B、一定時間內(nèi)的平均工作小時最長不應超過12小時
C、嚴禁船員有吸毒和販毒行為
D、值班人員值班前喝酒要適量,嚴禁喝醉
最新試題
只要負責值班安排的船員了解人體生理節(jié)律和失效浴盆曲線對疲勞和事故的影響即可。
嚴禁船員酗酒,值班人員在值班前4h內(nèi)嚴禁喝酒。
除正常休假或船舶失事外,海員被遣送回國的費用由個人承擔。
在進出港口,航經(jīng)狹水道,分道通航區(qū),交通繁忙區(qū)、錨地、漁區(qū)、危險航段、能見度小于5nmile區(qū)域以及避讓、改變航向、追越時,不得使用自動舵。
在船員的安全教育中,鑒于一次安全教育內(nèi)容多難消化,常在現(xiàn)場工作時輔以四階段安全教育法和四階段安全作業(yè)法。
停泊值班人員的組成,應包括一名值班駕駛員和至少一名水手。
海員在受雇期間或期滿被送登岸者,享有被送回本國或受雇港口或船舶開航的港口的權利。
日常安全教育手段,按組織形式劃分有集體教育,個人教育等。
安全教育的主要內(nèi)容包括法制教育、思想教育、勞動紀律教育、安全方針和安全知識教育、安全技能訓練、安全正反典型教育等。
“四階段安全作業(yè)法”既是通用性的安全作業(yè)程序,又是一種將安全教育和安全作業(yè)緊密結合于一體的安全教育和作業(yè)方式。