A、游戲
B、在黑暗中摸索
C、勞動(dòng)實(shí)踐行為
D、自?shī)首詷?/p>
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A、心理診斷
B、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)
C、評(píng)價(jià)
D、培訓(xùn)評(píng)估
A、注意課堂氣氛
B、工作能力提升
C、講好課
D、與學(xué)員搞好溝通
A、理論知識(shí)系統(tǒng)全面
B、知識(shí)系統(tǒng)化
C、工作能力提升
D、知識(shí)掌握
A、生動(dòng)原則
B、理論聯(lián)系實(shí)際的原則
C、尊重成人教學(xué)規(guī)律的原則
D、最優(yōu)化原則
A、測(cè)定被培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)獲得程度
B、評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)行為特征
C、考察被培訓(xùn)師的能力和水平
D、考察受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)態(tài)度
最新試題
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅(jiān)守（）
示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有（）
對(duì)員工進(jìn)行咨詢、指導(dǎo)的基本過程是（）。
對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評(píng)估是對(duì)某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和（）的分析、判斷和評(píng)定。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是（）
教材審核常用的基本方法有（）。
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評(píng)估的關(guān)系是（）
新培訓(xùn)教材的顯著特點(diǎn)是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者，“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是（）