A、培訓需求分析—制定培訓計劃—實施培訓—考核評估—反饋和總結提高
B、制定培訓計劃—培訓需求分析—實施培訓—考核評估—反饋和總結提高
C、制定培訓計劃—實施培訓—考核評估—反饋好總結提高
D、實施培訓—培訓需求分析—考核評估—反饋和總結提高
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你可能感興趣的試題
A、勞動實踐行為
B、領導行為
C、控制行為
D、評價行為
A、崗位設定
B、崗位分工
C、崗位標準制定
D、崗位技能培訓
A、形成性評估法
B、反應層評估
C、學習層評估
D、效果評估法
A、培訓項目開發(fā)就是按領導的要求把培訓做好
B、培訓項目開發(fā)就是把學員組織起來安排好集中授課
C、培訓項目開發(fā)就是對第一次舉辦的培訓項目的開發(fā)
D、培訓項目開發(fā)是培訓課程開發(fā)的前提
E、培訓需求分析預測是培訓項目開發(fā)的依據(jù)。
A、研究培訓課程
B、確定人員分工
C、分析培訓課程教學條件
D、選擇培訓課程教學手段
E、安排培訓課程教學進度
最新試題
()是一項挑戰(zhàn)個人心理極限的培訓活動,需要一定的冒險精神。
企業(yè)培訓教學目的的建立在對()系統(tǒng)內外環(huán)境分析的基礎之上。
所謂群體,是指為了實現(xiàn)某個特定的目標,兩個或兩個以上相互作用、相互()
許多知名企業(yè)把提高員工的綜合素質,挖掘員工的潛能作為企業(yè)發(fā)展的()。
創(chuàng)建學習型組織,是一種培養(yǎng)職工形成(),提高學習能力的過程。
企業(yè)培訓教學管理的()系統(tǒng)包括教學場所和教學設施兩大方面。
拓展訓練中,“安全”是第一位的,企業(yè)培訓師不僅要保障學員的身體安全,還應努力做到使學員感到()。
在拓展培訓中,拓展培訓師應具備的能力和素質是()。
拓展訓練之所以受到追捧,是因為它可以協(xié)助企業(yè)為有效地達成重組核心資源的目標而設計訓練課程,幫助企業(yè)員工()。
學習型組織營造全體員工自助學習、()和終身學習的氛圍。