A.互動學習
B.參與學習
C.班組學習
D.團隊學習
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A.計劃組織能力
B.組織實施培訓能力
C.及時、果斷調(diào)整決定的能力
D.知識結(jié)構(gòu)足夠?qū)挿?br />
E.準確發(fā)現(xiàn)問題，捕捉信息和有效反饋的能力
A.使新員工盡快的適應(yīng)期工作崗位
B.提高和改善員工提升績效的意識和能力
C.提高員工的價值，為承擔更多的工作和更大的責任做好準備
D.提高和增進員工對團隊的認同感和歸屬感，增強團隊的穩(wěn)定性
E.促進團隊變革與發(fā)展，使團隊更具有生命力和競爭力
A.使新員工盡快地適應(yīng)其工作崗位
B.提高和改善員工提升績效的意識和能力
C.提高員工的價值，為承擔更多的工作和更大的責任做好準備。
D.提高和增進員工對團隊的認同感和歸屬感，增強團隊的穩(wěn)定性
E.促進團隊變革與發(fā)展，使團隊更具有生命力和競爭力
A.建立團隊與團隊熱身
B.個人項目
C.團隊項目
D.程序
E.回顧總結(jié)
A.心理安全
B.身心安全
C.團隊安全
D.心理放松
最新試題
培訓師在創(chuàng)建學習型組織的過程中應(yīng)該具備的職能包括：（）。
拓展訓練在“個人項目”環(huán)節(jié)中，遵循的原則是（）。
創(chuàng)建學習型組織，是一種培養(yǎng)職工形成（），提高學習能力的過程。
學習型組織強調(diào)學習工作化，把學習過程與工作聯(lián)系起來，不斷（）。
培訓者只有（），并提供培訓服務(wù)，才能提高培訓效益。
終身教育培訓的基本理念認為（）
拓展訓練可以使企業(yè)實現(xiàn)以下哪些培訓目標（）。
拓展訓練中，“安全”是第一位的，企業(yè)培訓師不僅要保障學員的身體安全，還應(yīng)努力做到使學員感到（）。
（）將生活工作的同類事情提升為典型性、游戲化的活動，讓受訓者在這種精心營造的活動中，在趣味盎然的“玩”中，在潛移默化當中，靈魂深處受到?jīng)_擊和洗禮，將獲得的體驗遷移到工作中，行為得到改變
在拓展培訓中，拓展培訓師應(yīng)具備的能力和素質(zhì)是（）。