A.增強(qiáng)團(tuán)體成員的自信心和安全感
B.增強(qiáng)團(tuán)體控制力
C.影響團(tuán)體工作效率
D.較少競(jìng)爭(zhēng)
E.合作
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A.有意模仿
B.無(wú)意模仿
C.對(duì)他人的模仿
D.對(duì)群體的模仿
E.盲目模仿
A.暈輪效應(yīng)
B.環(huán)境效應(yīng)
C.散逸效應(yīng)
D.自然效應(yīng)
E.結(jié)伴效應(yīng)
A.個(gè)體的能力
B.個(gè)體對(duì)將來的期望
C.個(gè)體在群體中的地位
D.文化差異
E.個(gè)體的知識(shí)水平
A.培養(yǎng)利他情感傾向
B.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感
C.樹立利他行為的榜樣
D.遏制攻擊行為
E.說服教育
A.基本歸因偏差
B.自利性歸因偏差
C.忽視一致性信息
D.折扣原則
E.共變?cè)瓌t
最新試題
社會(huì)影響指的是個(gè)人的()所產(chǎn)生的變化。
下列哪些方式是社會(huì)群體分類依據(jù)()
下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫照的是()
()是個(gè)體往內(nèi)心深處探索,直接檢視自己的態(tài)度,情感和動(dòng)機(jī)的過程。
以下哪個(gè)階段屬于中度的情感卷入的階段()
以下哪些是社會(huì)心理的現(xiàn)代變動(dòng)的主要表現(xiàn)()
()是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。
社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項(xiàng)()
自我效能感的信息來源主要哪幾個(gè)方面()
社會(huì)知覺中的刻板印象可能帶來的負(fù)面影響包括()