A.個(gè)體掌握的經(jīng)驗(yàn)
B.替代性經(jīng)驗(yàn)
C.生理和情緒狀態(tài)
D.理解性經(jīng)驗(yàn)
E.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)動(dòng)力
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A.基本社會(huì)化
B.發(fā)展社會(huì)化
C.預(yù)期社會(huì)化
D.再社會(huì)化
A.前喻文化
B.并喻文化
C.代際文化
D.后喻文化
E.逆喻文化
A.幫助理解個(gè)體在社交環(huán)境中如何形成個(gè)性
B.指導(dǎo)人們?nèi)绾芜x擇職業(yè)道路和生活伴侶
C.促進(jìn)社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)之間的融合
D.為解決社會(huì)問題和改善人際關(guān)系提供科學(xué)依據(jù)
A.純粹的自然科學(xué),側(cè)重于生物學(xué)和神經(jīng)科學(xué)的研究
B.純粹的社會(huì)科學(xué),僅關(guān)注宏觀層面的社會(huì)結(jié)構(gòu)和過程
C.交叉學(xué)科,融合了心理學(xué)、社會(huì)學(xué)以及其他相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)
D.應(yīng)用科學(xué),主要目的在于提供心理咨詢和治療服務(wù)
A.個(gè)體的遺傳特征
B.社會(huì)化過程中的文化規(guī)范
C.短期內(nèi)情緒狀態(tài)的變化
D.以上都是
最新試題
角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn),下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段()
群體規(guī)范具有哪三個(gè)方面的功能()
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力,掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言,獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程,這屬于()
社會(huì)知覺中的刻板印象可能帶來的負(fù)面影響包括()
社會(huì)化的發(fā)展階段中的初級(jí)社會(huì)化包括()
自我認(rèn)識(shí)中通過他人認(rèn)識(shí)自己的形成途徑有()
自我暴露的風(fēng)險(xiǎn)有哪些()
態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些()
生活中與人們進(jìn)行交往的他人對(duì)個(gè)體的影響力是不同的,有一些人對(duì)人們的自我認(rèn)識(shí)發(fā)展有非常重要的影響,這些人被稱作()
社會(huì)化主要指的是什么過程()