A、航空運(yùn)輸
B、發(fā)明人造地球衛(wèi)星
C、載人航天
D、深空探測
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、精確性
B、連續(xù)性
C、全球性
A、材料和制備
B、微電子和計(jì)算機(jī)技術(shù)
C、納米工業(yè)化
D、醫(yī)學(xué)
A、拯救瀕危動物,保護(hù)生態(tài)平衡
B、克隆異種純系動物,提供移植器官
C、建造動物藥廠,制造藥物蛋白
D、繁殖優(yōu)良物種
A、克隆的第一個時(shí)期是微生物克隆
B、克隆的第二個時(shí)期是生物技術(shù)克隆
C、克隆的第三個時(shí)期是動物的克隆
A、語言的思考認(rèn)識和行為
B、邏輯的、分析的思考認(rèn)識和行為
C、幾何的繪圖的思考認(rèn)識和行為
D、代數(shù)的思考認(rèn)識和行為
最新試題
()因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。
()是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
對創(chuàng)新的認(rèn)識,德魯克認(rèn)為()
()因?yàn)檫m用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽(yù)為“創(chuàng)新技法之母”。
善于不斷學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征,主要有以下含義:()
王國維治學(xué)所具有的獨(dú)特創(chuàng)新研究方法包括()
()說:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
生態(tài)產(chǎn)業(yè)包括()
()不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持,提供精神方面的動力,也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
右腦教育起源于日本,早在20世紀(jì)50年代,日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為,左腦的記憶是低速記憶,而右腦是高速記憶,這兩種記憶的能力之比高達(dá)()