單項(xiàng)選擇題中學(xué)化學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)與重點(diǎn)關(guān)系是（）。

A.難點(diǎn)一定是教學(xué)的重點(diǎn)
B.難點(diǎn)不一定是教學(xué)的重點(diǎn)
C.難點(diǎn)是固定不變的，重點(diǎn)是隨時(shí)變化的
D.難點(diǎn)一定不是教學(xué)的重點(diǎn)


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1.單項(xiàng)選擇題當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的核心問(wèn)題是（）。

A.教學(xué)問(wèn)題
B.教師問(wèn)題
C.考試問(wèn)題
D.課程問(wèn)題

2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的性質(zhì)，可把化學(xué)學(xué)習(xí)方法分為兩大類：一是接受性再現(xiàn)性學(xué)習(xí)方法：二是（）。

A.探索性趣味性學(xué)習(xí)方法
B.趣味性發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)方法
C.研究性發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)方法
D.探索性研究性學(xué)習(xí)方法

5.問(wèn)答題

背景材料：
材料一《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》關(guān)于甲烷的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：認(rèn)識(shí)化學(xué)燃料綜合利用的意義，了解甲烷的主要性質(zhì)。
材料二某版本高中實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《化學(xué)2》"最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物--甲烷"的部分內(nèi)容：
2．甲烷的取代反應(yīng)
【科學(xué)探究】
取兩支硬質(zhì)大試管，通過(guò)排飽和食鹽水的方法先后各收集半試管甲烷和半試管氯氣，分別用鐵架臺(tái)固定好（如圖3-3所示），其中1支試管用預(yù)先準(zhǔn)備好的黑色紙?zhí)滋咨?，?支試管放在光亮處（不要放在直射的地方，以免引起爆炸）。片刻后，比較兩支試管中的物質(zhì)，二者是否出現(xiàn)了區(qū)別？


問(wèn)題1：你從實(shí)驗(yàn)中得到哪些信息？
問(wèn)題2：你所得到的信息中能獲得什么結(jié)論？
室溫下，混合氣體無(wú)光照時(shí)，不發(fā)生反應(yīng)；光照時(shí)，試管內(nèi)氣體顏色逐漸變淺，試管壁出現(xiàn)油狀液滴，試管中有少量白霧。
在光照條件下，甲烷與氯氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
材料三教學(xué)對(duì)象為高中一年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了必修化學(xué)1和化學(xué)2的"物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期表""化學(xué)反應(yīng)與能量"以及"甲烷的氧化反應(yīng)"等知識(shí)。

問(wèn)題：
（1）回答材料二"科學(xué)探究"中的問(wèn)題1和問(wèn)題2。
（2）完成"甲烷的取代反應(yīng)"的教學(xué)設(shè)計(jì)片段，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程（不少于300字）。

最新試題

下列表述屬于"技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)"的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列甲基環(huán)乙烷的構(gòu)象中，能量最低的一個(gè)是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列敘述中結(jié)論錯(cuò)誤的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在解答化學(xué)試題的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)題目瀏覽、測(cè)查、完成情況的監(jiān)控及對(duì)速度的把握主要采用的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

問(wèn)題：（1）本題正確答案是（），正確解題思路是什么？（2）試對(duì)學(xué)生解題錯(cuò)誤形成的原因進(jìn)行分析。

題型：?jiǎn)柎痤}

已知氨水的密度比純水小，若以W1和W2分別表示amol/L和bmol/L氨水質(zhì)量分?jǐn)?shù)且2a=b，則下列推斷正確的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》指出：化學(xué)課程體系應(yīng)適應(yīng)不同發(fā)展需要和不同志趣學(xué)生的需要，教科書(shū)編寫(xiě)時(shí)要充分體現(xiàn)這一課程改革的理念。選修課程模塊要為全體學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和后續(xù)化學(xué)課程模塊學(xué)習(xí)提供必要的基礎(chǔ)，選修模塊的編寫(xiě)要從不同的角度組織內(nèi)容，為不同學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供基礎(chǔ)。結(jié)合材料，回答下列問(wèn)題：（1）說(shuō)明設(shè)計(jì)《化學(xué)與生活》模塊可使學(xué)生在哪些方面得到發(fā)展？（2）試根據(jù)《化學(xué)與生活》模塊特點(diǎn)，選擇適合的化學(xué)教學(xué)策略？

題型：?jiǎn)柎痤}

化學(xué)課程目標(biāo)是為實(shí)現(xiàn)化學(xué)課程一定的教學(xué)目的而預(yù)見(jiàn)的結(jié)果，反映一定時(shí)期的教育價(jià)值取向，化學(xué)課程目標(biāo)確立的依據(jù)不包括（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

問(wèn)題：（1）"金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用"屬于高中模塊的內(nèi)容（填模塊名稱）。（2）實(shí)驗(yàn)1、2、3中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：實(shí)驗(yàn)1：（）實(shí)驗(yàn)2：（）實(shí)驗(yàn)3：（）（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、2、3中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)鈉在反應(yīng)中體現(xiàn)出的性質(zhì)。（4）在實(shí)驗(yàn)2中，觀察到少量黑色物質(zhì)的出現(xiàn)，試分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的可能原因。（5）在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察？

題型：?jiǎn)柎痤}

現(xiàn)代化學(xué)課程發(fā)展的趨勢(shì)是（）。①重視提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)②強(qiáng)調(diào)科學(xué)精神與人文精神結(jié)合③運(yùn)用多媒體展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程④倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題