問答題材料：淀粉在口腔中的消化環(huán)節(jié)一：親自體驗學生口嚼饅頭，談感受。教師提出問題：你認為饅頭在口腔內有哪些因素參與消化？環(huán)節(jié)二：“我感興趣的問題”學生參與口嚼饅頭的體驗過程，提出感興趣的問題，教師選擇3個最有代表性的題目：（1）舌的攪拌對淀粉的消化有影響嗎？（2）牙齒的研磨對淀粉的消化有影響嗎？（3）唾液對淀粉的消化有影響嗎？環(huán)節(jié)三：整理“內存”教師與學生一起歸納出現在已經學習到的、確定的信息。如饅頭的主要成分是淀粉；淀粉是沒有味的；淀粉遇到碘會變藍，等等。環(huán)節(jié)四：確定題目，設計實驗小組從3個問題中選定一個作出假設并設計實驗。教師以提問作為導和提示：（1）小組要解決什么問題？（2）小組決定用什么方法，依據是什么？（3）可能會出現什么結果，能夠說明什么問題？問題：
（1）上述材料中，該教師運用了哪一種類型的探究學習形式？
（2）簡要說明探究學習的特征有哪些。
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同樣是受精卵，有的發(fā)育為蜂王，有的發(fā)育為工蜂，這一事實說明：生物的性狀除受遺傳物質控制外，同時還受（）的影響。
題型：填空題
某種魚背鰭前端的球狀物內生活著發(fā)光細菌，細菌的養(yǎng)料是該種魚的分泌物，細菌發(fā)光能夠使這種魚捕到更小的魚。這種魚和背鰭上的發(fā)光細菌的關系是（）。細菌發(fā)光所需能量直接來源于（）。小魚游向發(fā)光處的反應叫做（）。
題型：填空題
如圖是關節(jié)示意圖，圖中⑤的結構名稱是（）。
題型：單項選擇題
人工栽種人參、三七等中藥成功的關鍵在于（）
題型：單項選擇題
據科學考證，海洋生物比陸地生物的進化速度緩慢，其原因是（）
題型：單項選擇題
達爾文進化論認為：生物的變異一般是（）的，而（）是定向的，生物的適應是（）的結果，它是通過（）來實現的。
題型：填空題
蜂王、雄蜂和工蜂的作用各不相同，卻共同生活在一起，這種現象生物學上稱為（）。
題型：填空題
從某個種群隨機抽出120個個體，測知基因型為BB、Bb和bb的個體分別為40、60和20個，則基因B和b頻率依次是（）
題型：單項選擇題
一個蜂群內的蜂王、雄蜂和全部工蜂在生物學上稱為（）。
題型：填空題
1只雌蛙能產4000?！?000粒卵，卵受精后只有不足10%的發(fā)育成為成體，按照達爾文的觀點解釋，造成這種現象的主要原因是（）
題型：單項選擇題