（1）上述材料中主要運(yùn)用的是合作學(xué)習(xí)的策略，說(shuō)明在此過(guò)程中，教師扮演的角色和主要任務(wù)。
（2）運(yùn)用合作學(xué)習(xí)策略時(shí)，需要注意哪些問(wèn)題？
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從某個(gè)種群隨機(jī)抽出120個(gè)個(gè)體，測(cè)知基因型為BB、Bb和bb的個(gè)體分別為40、60和20個(gè)，則基因B和b頻率依次是（）
生物進(jìn)化的動(dòng)力和決定生物進(jìn)化方向的是（）
許多將要孵出的幼蜂中，通常有多只將發(fā)育成蜂王（即“王儲(chǔ)”），但最先孵出的那只蜂王出來(lái)后的第一件事，便是將那些即將孵出的“王儲(chǔ)”殺死在“襁褓”之中，這種現(xiàn)象生物學(xué)上稱為（）。
生活于內(nèi)蒙古等地草原上的一種羚羊，四肢細(xì)長(zhǎng)有力，奔跑極快，這一特征的形成，按達(dá)爾文學(xué)說(shuō)，下列解釋正確的是（）
蜂王、雄蜂和工蜂的作用各不相同，卻共同生活在一起，這種現(xiàn)象生物學(xué)上稱為（）。
下列哪一項(xiàng)比較正確的解釋生物進(jìn)化（）
按達(dá)爾文生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)，下列敘述正確的是（）
東北某林區(qū)，山頂是杉林，中部是紅松林，山底是落葉闊葉林，造成這種分布狀況的主要因素是（）
有的螳螂成蟲(chóng)的翅展開(kāi)時(shí)像鮮艷的花朵，若蟲(chóng)的足像美麗的花瓣，可以誘使采食花粉的昆蟲(chóng)飛近，從而將這些昆蟲(chóng)捕食，這是由于螳螂的祖先（）
巖鴿蛋一端大，一端小，受到觸動(dòng)時(shí)多打轉(zhuǎn)，少滾動(dòng)，減少了摔破的危險(xiǎn)，這對(duì)于它在懸?guī)r上產(chǎn)卵是有利的，這種現(xiàn)象是（）的結(jié)果，如果卵是圓形的，則在（）中被淘汰。說(shuō)明自然選擇是定向的，它是通過(guò)（）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。