材料：“鳥類適于飛行的特點”教學設計思路：本課先讓學生“玩紙飛機”，通過親身體驗，發(fā)現(xiàn)有關影響飛行因素的問題，從而引入新課。接下來讓全班同學以小組為單位“觀察家鴿”（每個小組提供1只家鴿，拴在桌子上），提出問題、作出假設、設計實驗、制定計劃、實施計劃、得出結論。最后各個小組匯報探究結果，進行全班交流。通過這些活動由師生共同總結得出鳥類適于飛行的特點。問題：
（1）根據(jù)以上教學設計思路，分析該教師的教學設計中使用了哪些教學策略？
（2）在實施這些教學策略時應注意哪些問題？
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東北虎和華南虎分別生活在我國的東北地區(qū)和華南地區(qū)，這兩個地區(qū)之間的遼闊地帶就起到了（）
人以肩關節(jié)為樞紐，可做伸屈、旋轉(zhuǎn)等動作，說明關節(jié)在運動中起（）。
有一只雌蛙能產(chǎn)4千個左右的卵，卵受精之后發(fā)育成成蛙的，只占這些卵的5％左右，這種現(xiàn)象在自然選擇學說中叫做（）
昆蟲體色適應性的形成是（）的結果，它是通過（）來實現(xiàn)的。
有的螳螂成蟲的翅展開時像鮮艷的花朵，若蟲的足像美麗的花瓣，可以誘使采食花粉的昆蟲飛近，從而將這些昆蟲捕食，這是由于螳螂的祖先（）
生活于內(nèi)蒙古等地草原上的一種羚羊，四肢細長有力，奔跑極快，這一特征的形成，按達爾文學說，下列解釋正確的是（）
巖鴿蛋一端大，一端小，受到觸動時多打轉(zhuǎn)，少滾動，減少了摔破的危險，這對于它在懸?guī)r上產(chǎn)卵是有利的，這種現(xiàn)象是（）的結果，如果卵是圓形的，則在（）中被淘汰。說明自然選擇是定向的，它是通過（）來實現(xiàn)的。
某男生在籃球場上投球的一瞬間，上肢相關肌肉的舒縮情況是（）。
人工栽種人參、三七等中藥成功的關鍵在于（）
同樣是受精卵，有的發(fā)育為蜂王，有的發(fā)育為工蜂，這一事實說明：生物的性狀除受遺傳物質(zhì)控制外，同時還受（）的影響。