問答題高二某班,某女同學(xué)在上課時(shí)收到了一男生寫來的表示愛慕之情的字條,該女同學(xué)將字條交給了班主任。班主任覺得班上同學(xué)戀愛之風(fēng)有蔓延的趨勢,決定要狠剎此風(fēng),殺一做百,于是,當(dāng)著全班同學(xué)的面,宣讀了這份情書。其結(jié)果是寫情書的男生不得不休學(xué)在家。問題:試以你所學(xué)的德育規(guī)律和德育原則的知識(shí)對本案例加以評析。

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1.單項(xiàng)選擇題德育工作的出發(fā)點(diǎn)是()。

A.德育意義
B.德育內(nèi)容
C.德育目標(biāo)
D.德育任務(wù)

2.單項(xiàng)選擇題教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查,不得對學(xué)生關(guān)禁閉,否則就侵犯了學(xué)生的()

A.名譽(yù)權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.受教育權(quán)
D.人格尊嚴(yán)權(quán)

3.單項(xiàng)選擇題學(xué)生的思想品德是在()中形成和表現(xiàn)出來的。

A.上課
B.讀書和作業(yè)
C.活動(dòng)和交往
D.談話和討論

4.單項(xiàng)選擇題德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求,但必須落實(shí)到()。

A.德育內(nèi)容上
B.德育規(guī)律上
C.德育原則上
D.德育方法上

5.單項(xiàng)選擇題學(xué)生良好思想品德的形成發(fā)展或不良品德的克服要經(jīng)過多次的培養(yǎng)或矯正訓(xùn)練,不能操之過急,這表明德育要遵循()。

A.學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律
B.學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律
C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律
D.學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德的規(guī)律

最新試題

老師開班會(huì)后組織學(xué)生去敬老院,體現(xiàn)了德育的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

衡量人們品德的重要標(biāo)志是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教育者對受教育者實(shí)施有目的、有計(jì)劃的影響,培養(yǎng)他們特定的政治思想意識(shí)和道德品質(zhì)的活動(dòng),叫()。

題型:單項(xiàng)選擇題

曉霞能根據(jù)他人的具體情況,以平等為標(biāo)準(zhǔn),在同情、關(guān)心的基礎(chǔ)上對學(xué)習(xí)和生活中的道德事件進(jìn)行判斷,根據(jù)皮亞杰的理論,曉霞的道德發(fā)展處于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

張老師在工作中,注重以自己的高尚品德、人格魅力以及對學(xué)生的深切期望和真誠的愛來觸動(dòng)、感化學(xué)生,促使學(xué)生思想轉(zhuǎn)變。這種德育方法是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某校每個(gè)月都會(huì)組織一次德育活動(dòng),比如參與校園的垃圾分類、為環(huán)衛(wèi)工人送水等。每次活動(dòng)前班主任都會(huì)為學(xué)生說明活動(dòng)的意義,活動(dòng)后也會(huì)進(jìn)行總結(jié)。這種德育方法屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某學(xué)生在公交車上想給老人讓座,但一想到自己需要坐十多站,書包又重,內(nèi)心非常糾結(jié),一番猶豫后,他覺得自己應(yīng)該克服困難,去幫助有需要的人。這一過程主要體現(xiàn)了該學(xué)生的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過?!避髯舆@句話體現(xiàn)的德育方法是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

王軍寫了保證書,決心遵守中學(xué)生守則,上課不再遲到??墒且坏蕉煲焕?,王軍遲遲不肯鉆出被窩,以至于再次遲到。對王軍進(jìn)行思想品德教育的重點(diǎn)在于提高其()。

題型:單項(xiàng)選擇題

為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和是()。

題型:單項(xiàng)選擇題